资料摘要
课题：聆听 草原放牧教学目标：1.感受音乐的情绪，运用各种方式表现（声势、肢体等）。2.结合主题，引导学生展开丰富联想，进行情景剧表演。3.了解民族乐器“琵琶”的音色特点及演奏姿势，了解民乐队。教学重点：教学重点：感受音乐的情绪，了解民族乐器“琵琶” 教学难点：运用各种方式表现并
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3. 聆听 草原放牧教学设计一等奖
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关键词：3. 聆听 草原放牧教学设计一等奖
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课题：聆听 草原放牧
教学目标：1.感受音乐的情绪，运用各种方式表现（声势、肢体等）。2.结合主题，引导学生展开丰富联想，进行情景剧表演。3.了解民族乐器“琵琶”的音色特点及演奏姿势，了解民乐队。
教学重点：教学重点：感受音乐的情绪，了解民族乐器“琵琶”
教学难点：运用各种方式表现并结合主题引导学生进行情景剧表演
教学准备：钢琴、多媒体
教学设计
一、组织教学
1.播放歌曲《草原放牧》音乐。教师随着音打出节奏，引导学生进教室。
2.带领学生演唱音阶。
2/4 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5— |4 4 | 3 3 | 2 2| 1— | 二、感受歌曲
1.导入：播放动画片草原小姐妹的片段，请学生了解动画片所描述的故事内容。
2.师简单介绍音乐创作的背景。
三、学唱歌曲
1.初听乐曲，找出乐曲主题，提示：听听乐曲中反复出现的旋律并记忆。
2.师用钢琴弹奏出主题旋律，请学生熟悉并哼唱。
3.播放第一乐段，感受乐曲情绪，了解“引子”的作用和这种写作手法。
音乐课案例设计
4.播放第二乐段，感受主题旋律的情绪，根据欣赏的影片《草原小姐妹》，思考这段描写了怎样一个画面。
5.播放第三乐段，聆听主题旋律的情绪，并描述这段所表达的内容。对比第二乐段和第三乐段的节奏、速度有什么变化，使主题旋律的情绪发生了什么变化。
6.复听全曲，了解演奏乐队是什么乐队，主奏乐器是什么？仔细观看，找一找乐队里你熟悉的乐器。
7.播放琵琶独奏曲，从外观仔细观察琵琶的特点，再次聆听琵琶的音色，描述声音特点。
8.播放《十面埋伏》等乐曲，请学生欣赏琵琶独奏曲。
四、教师小结
师启发引导学生对两段音乐的感受即兴创编舞进行表演，表现出草原小姐妹的活泼可爱的形象。
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关于本教案的常见问题
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