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《爱星满天》教学设计教学目标1.通过欣赏，了解本课所表达的主题，从而激发爱心。2.正确地为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。教学重点、难点1.通过听唱、模唱的方法，记忆歌曲的旋律。2.为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。教材分析这首歌曲不是一般说理性或叙事性的歌曲，而是一首优美抒情的歌曲。它用童话般
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爱星满天教案推荐
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关键词：爱星满天教案推荐
正文
《爱星满天》教学设计
教学目标
1.通过欣赏，了解本课所表达的主题，从而激发爱心。
2.正确地为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。
教学重点、难点
1.通过听唱、模唱的方法，记忆歌曲的旋律。
2.为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。
教材分析
这首歌曲不是一般说理性或叙事性的歌曲，而是一首优美抒情的歌曲。它用童话般的词句渲染了“爱星满天”的美好情感。全曲比较热情、柔和、舒展，歌曲的节奏比较丰富。
教学过程
一、导入
教师：我们学习了很多首表现“爱”的主题的音乐作品，包括感恩的家、圣洁的爱、帮助弱势群体的爱、执着和热烈的爱，接下来我们要学习的一首歌曲会再给同学们带来怎样的感受呢？
二、欣赏歌曲
1.
聆听歌曲《爱星满天》范唱。
提问：歌曲的情绪？
学生回答：优美、抒情、柔和等。
师：这首歌曲优美、抒情，抒发了“爱星满天”的美好情感。
2. 复听歌曲《爱星满天》范唱。
（1）从歌词上分析。
师生共同讨论歌词的含义，重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽的天空，颗颗爱心像满天的星星”。
（2）从音调上分析。
提问：歌曲分为几个乐段？
学生回答：这首歌曲分为两个乐段。
师：同学们回答得非常好。《爱星满天》前后两个乐段在情绪上的对比不是
很强烈，主要是调性上的对比。
提问：请同学们找出段落内相同或相似的乐句。
学生标出段落内相同或相似的乐句。
3.
再次聆听歌曲《爱星满天》范唱。
给每个乐段选择相适应的色彩并进行标注；或画旋律线、或分角色演唱各乐段。
4. 教师出示《爱星满天》歌曲谱例。
要求学生轻声地跟着录音哼唱。
5. 欣赏《爱星满天》动画。
6. 欣赏有关歌颂爱的歌曲。
歌曲《让世界充满和平》
《让爱住我家》
《让世界充满爱》。
三、课堂小结
这首歌曲用童话般的词句渲染了“爱星满天”的美好情感。通过欣赏这首歌曲，同学们了解了本课所表达的主题，同时，也激发了我们的爱心。我相信同学们今后会更加关爱他人，更加关爱我们和谐社会的建设。
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