小蚂蚁搬家第一课时评课稿.pdf

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关键词：小蚂蚁搬家第一课时评课稿

音乐课案例设计

课题

《小蚂蚁搬家》

第

24 课时

教学目标

1、通过引导学生用真诚的情感和自然的声音来演唱歌曲，准确的与音乐一起开始和结束演唱。

2、在学会的基础上能用舞蹈动作来进行表演。

教学重点、难点

节奏的训练，以及用打击乐为歌曲伴奏，能够做到表演唱。

教学准备

多媒体、音乐、课件

教学设计

一、激情创境：

1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩）

2、师生问好：（略）

3、发声练习：

2 /4: 12 34 |54 32 |1— || 二、合作探究：

1、导课：师：（课件出示组图）看看上面都是什么？他们在干什么? (1.搬家 2. 排队、3.搬家、、、、、、），这节课让我们来学唱《小蚂蚁搬家》。

2、歌曲学唱：

A、教师有感情的教读歌曲《小蚂蚁搬家》的歌词，并请学生在会读之后，自己练习朗读

。

B、教师范唱歌曲《小蚂蚁搬家》，让学生对歌曲有初步的印象。并以歌词段落为教授方式，弹奏歌曲，让学生自己来听唱，自己学唱歌曲第一段歌词。

C、教师以不同的速度来教唱歌曲，并让学生以接龙的形式来巩固歌曲。教师指导并纠正。

D、请学生有不同的速度来演唱歌曲。

3、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。

4、节奏练习：切分节奏2/4 X X X | X X X | 5、请学生随教师的伴奏，完整的演唱歌曲《小蚂蚁搬家》。

三、实践体验：

1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们在情绪上有什么变化。

2、小组活动并展演

四、教师总结

小蚂蚁搬家第一课时评课稿