B优秀说课稿

课题

内容

Unit1 Welcome back to school! B Let’s learn & Let’s chant

主备人

课型

复备教师

单词课

一、课程标准

1. 能根据指令做事情，如指图片，涂颜色，画图等，并在此基础上认读所学词语。

2. 能根据听到的词句识别图片和实物。

3. 能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。

二、教材解析

本课时是本单元的第五课时，学习内容是Let’s learn, Let’s chant. 本课时所涉及的单词是学生常用的he, she, student, pupil, teacher。学生比较感兴趣并不陌生。因而教学的重心应放在如何让学生准确掌握和运用。难点是能在实际情景中熟练运用。

三、目标预设

1. 能够听懂、会说、认读单词和句子he, she, teacher, student; This is Amy. She’s a student. This is Mr Jones. He’s a teacher.

2. 能够在动画的帮助下听懂并跟读Let’s chant歌谣。.

四、重难点预设

(一) 重点：单词he, she, teacher, student。

(二) 难点：用句型This is Amy. She’s a student. This is Mr Jones. He’s a teacher. 来介绍某

人。

五、评价设计

1. 通过小组读、同桌互读This is Amy. She’s a student. This is Mr Jones. He’s a teacher.

等检测目标1。

2. 通过小组展示Let’s chant检测目标2。

六、教学设计

第5课时

教学环节

教学预设

1. 对话练习：师生问候语的练习。

热身/复习(Warm-up/Revision)

2. (1) 播放歌曲“Boy and girl”，学生听1遍。

(2) 再次播放歌曲，学生跟唱2遍。

3. 由girl, boy, Amy is a girl. Zhang Peng is a boy.做铺垫，引出新课内容he, she. Let’s learn

1. 看课件教师教单词he和she. 教师出示课件上学生喜欢的Amy, Zhang Peng引出“he”, “she”. 教学生跟读单词，教师在四线三格中板书单词。

教师播放录音，学生再次跟录音读、小组读。“he”, “she”不只是指男孩和女孩，还可以指男人和女人。在课件上呈现一张全家福照片，让学生说出哪些人可以用he和she来代替。巩固这两个单词的发音。

2. 教学单词“pupil”,“teacher”,“student”

(1) 教师出示小学生的图片，讲解“pupil”尤指小学生。可以呈现新课

(Presentation)

通过小组比赛的形式教读此单词，再与“student”做对比：“student”既可以指小学生，还可以指中学生，大学生......。“teacher”这个单词是学生常接触到的，语文教师、数学教师、英语教师......他们都称为teacher. 学生读单词，教师板书单词于四线三格中；教师播放录音，学生跟录音读、自读；“开火车读”。

3. 复习前面学过的句子I’m Amy. I’m from the UK. 改为：

This is Amy. She’s from the UK. This is Mr Jones. He’s my friend. This is a teacher. She is my teacher. This is a teacher, too. He is my teacher, too.让学生感受到词不离句，句不离词。

4. “Look at Wu Yifan and Sarah. What are they doing?”教师指着Mr Jones, 说：“This is Mr Jones. He’s a teacher.”

5. 教师指着Amy说：“This is Amy. She’s a student.”

播放Let’s learn录音，学生跟读。

1. 教师引导学生让学生介绍班级里自己的好朋友。

游戏1

学生把自己上课前准备好的照片拿出来，教师把8位同学的照片贴在黑板上，有男生和女生的照片，再找四位学生来黑板前，教师下讲台来到黑板上有照片的同学跟前，全班同学齐说学生的名字。讲台上的四位学生看谁最先找到这名同学的照片，然后看谁最先读出girl, she, boy, he, 找的最快的同学趣味操练

(Practice)

加上1分。

游戏2 我最好的朋友

教师让学生用“This is … He/She is a …”来介绍自己的同桌。(必须用上“pupil”,“teacher”,“student”这三个词) 。

2. 学唱第8页“Let’s chant”歌谣。

教师播放“Let’s chant”动画，让学生听一遍；教师指着班里一名男同学，说“He is a boy”；再指着一名女同学，说：“She is a girl”

然后指着两位同学说“They are students. I’m a teacher. One boy, one girl and one teacher.”再次播放动画，让学生跟唱；练习几遍后，让学生以小组为单位比赛。

小结

(Summary)

本节课学习了：he, she, pupil, student, teacher. This is Amy. She’s a student.

This is Mr Jones. He’s a teacher.

1. 登录“优教同步学习网”，听读本课时录音，用正确的语

作业设计

(Homework)

音语调朗读，并上传到班级群。

2. 用句子“This is … He/She is a …”给父母介绍自己的

同学及老师。

3. 预习：登录“优教同步学习网”，听读Unit1 第6课时。

七、板书设计：

Unit 1 Welcome back to school! he, she, pupil, student, teacher.

This is Amy. She’s a student.

This is Mr Jones. He’s a teacher.

八、课前预习作业

1. 听Unit1 B Let’s learn录音并跟读单词。

2. 学生准备自己的照片。