4.介绍我们的学校教学设计及课堂实录

人教版三年级下册品德与社会

<介绍我们的学校>教学设计

葫芦岛市南票区虹螺岘镇大英小学

任

全

强

教学目标：

1、

能知道学校的发展变化，了解学校的物理空间，体察学校内在精神，激发学生对学校的亲切感、归属感、和认同感。

2、

能利用简单图形画出学校的平面图，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。

教学重点：能介绍自己学校的基本情况，能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。

教学难点：1、教学目标中对小学生人格的培养。

2、体会学校生活的快乐以及学校和自身成长的关系。

课前准备：1、自己所在学校的基本情况

2、小向导服装

3、彩笔

4、以前写过的关于校园的文章

5、关于学校的课件

教学过程：

一、新课导入

孩子们，我们已经和大英小学朝夕相处两年多的时间了，大英小学也算是我们的老朋友了。我想问问孩子们，在这么长的时间，你们对大英小学有所了解吗？（学生思考）今天我们就一起走进大英小学。

（课件出示大英小学图片）

二、新课

（一）将全班分成3组，出示课件（大英小学外貌概况）

教师提问：孩子们，你们收集到了多少关于大英小学的资料呢？请孩子们讨论一下。

课件呈现

1、

我们学校的位置在哪里？

（辽宁省葫芦岛市南票区虹螺岘镇大岭村和英守村交汇处。）

1、

2、

我们的校训是什么？

我们学校有什么变化？

小组讨论并回答，学生做补充。

（二）小游戏‘争做问不倒’

教师组织学生问答关于大英小学的基本情况。

例如；学校有多少名教师？学校有多少个班级？学校的位置在哪里？学校的校训室什么？学校的特色是什么？等等

学生问答，教师表扬做得好的学生。

（三）小向导体验

出示

‘学校设施’课件。

学生争做小向导，细致介绍大英小学各项设施。

（播放课件）

小组交流补充。

三、夸夸我们的学校

教师：大家都很关心我们的学校，老师对大家做法提出表扬。我们学校之所以这么好，除了刚才提到的一些以外，它还有很多可爱之处，你们印象最深的有哪些方面？

学生自由发言

教师：我们听一听大家以前写的赞美校园的文章吧，请出我们的校园文章小作者。

学生有感情朗读文章。

四、为大英小学绘制平面图

教师出示课件，展示绘图方向，绘图图例。

指导学生绘图

优秀作品展示

五、情感升华

时代在前进，学校也在进步，这也是我校所取得的辉煌成就。站在我们学校这座巍峨的高山之上，我们更应该感到自豪和骄傲。那么我们应该怎样珍惜这段精彩的学习时光？怎样为学校的未来做出我们应有的贡献呢？

(1、爱护校园、保持校园整洁、卫生。

2、热爱学校，珍惜荣誉。

3、努力学习，立志成才，为把校园建设的更加美好做出应有的贡献。) 学校就是我们的家，我们在学校里快乐的成长。今天我为学校而自豪，明天学校为我而骄傲。