演唱 小酒窝第二课时教学设计

小酒窝

教学目标

情感目标：通过聆听、演唱，表达出对童年生活的回忆与热爱。从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

能力目标：进一步熟悉歌曲，流畅地唱好《小酒窝》，并对两首歌曲进行即兴表演。

知识目标：掌握八分休止符和下滑音的唱法。

教学重难点

1．能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验生活的乐趣

2．掌握八分休止符和下滑音的唱法

3．结束句的音高：66 03 22 1

31 66 6

教学方法

听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……

教学准备

课件、手风琴、打击乐器。

养成教育训练点

引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。

教学过程

一、组织教学

1. 师生问好

2. 发声练习

二、表演《小酒窝》

1．导入：

师：今天老师要看看你们的表演能力！请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情！比一比谁表演得最像！

抽查学生表演

学生评议：说一说，你最喜欢哪种表情？

2．师：老师最喜欢XX同学的笑容，因为看到他特别开心，尤其是他的那对小酒窝很可爱，老师今天带来的歌曲就叫《小酒窝》，请同学们仔细聆听，歌曲的情绪怎么样？速度怎么样？

3. 初次聆听

学生说说感受

情绪：甜美，喜悦。

速度：稍快

4. 再次聆听

提问：歌曲中唱了哪些内容？

生自由回答

5. 师生有节奏地朗读歌词

6. 模唱

同学们用“LU”哼唱旋律

7. 跟唱歌词

8. 重点练唱

3

1

0 6 │3

0 │5 3

0 5

│

6

0│

左边

一

│个

│右

边

一│

个

│

唱准八分休止处。

结束句的音高：66 03 22 1

31 66 6

9. 完整演唱歌曲

歌曲处理：1）复习顿音记号（要求唱得短促、跳跃）

2）学习新知识，下滑音

有感情地演唱全曲

10. 分组跟伴奏演唱

11. 为“呀子喂”拍手伴奏

同学间合作在唱“呀子喂”时，用手拍节奏

12. 演唱全曲

小结：小小酒窝是甜蜜的，也是幸福的。在我们每一个同学身边，有亲爱的爸爸妈妈爷爷奶奶。有亲爱的老师，同学，有这么多关心爱护你们的人，你们的成长进步是他们的骄傲。你们是多么幸福啊，老师真为你们高兴。

三、聆听《我们多么幸福》

1. 导入

师：同学们的声音真好听，看到同学们的脸上都挂着笑容，老师也感到特别的开心、幸福！听！有一个童声合唱团特别为我们献歌一曲！请同学们仔细聆听，说说这首歌曲带给你怎样的感受？试着体验一下这是几拍子的歌曲？

2．初次聆听

学生感受乐曲情绪

3. 师出示课题《我们多么幸福》，

4. 师生一起轻唱

师生表演

四、拓展、延伸

师：同学表现得真棒！我们的生活是多么的美好，多么的幸福，生活中到处都充满了笑容，接下来，请同学看一个短片，看后请你说说自己的感受！（播放视频）

师生讨论

师小结：中央电视台播放的公益广告里，主持人用我们身边的事情阐述了微笑的魅力。只要我们心连心，互帮互助，相信生活会更加美好，祖国也会更加灿烂辉煌。