Unit 2 Let’s have fun this Saturday!名师教学设计

四年级下册M6U2 Let’s have fun this Saturday!教学设计

一、

教材分析

本课主要学习内容是说明计划或打算，出现了一般现在时的多种结构，强化英语动词的时态概念。文中出现的表示方向的east/west和表示时间的o’clock都为后继的学习做了铺垫。

二、

学情分析

四年级学生处于知识积累和运用的关键时期，对于let’s \can\will都不陌生，但是缺少知识的归纳和整合。学生有一定的总结能力，需要在教师的帮助下引导学生去观察和发现。

三、

教学目标

a.

语言知识目标

目标语句：Let’s have fun this Saturday! 单词：fun,meet,east,west,o’clock b.

语言技能目标

能运用Let’s…..说明计划和打算。

c.

情感态度目标

关注活动的时间，强化英语动词的时态概念。

四、

教学重点

目标语句：Let’s have fun this Saturday! 单词：fun, meet, east, west, o’clock 五、

教学难点

能运用本课学习的知识完成仿写作文。

六、

教学流程

Ⅰ.

Warm-up

Chant 活动4

Say and do actions (设计意图：儿歌中有Let’s与本课内容有关)

Ⅱ. Presentation 板书课题

M6U2 Let’s have fun this Saturday! Let’s = Let us 出示活动一图片What are they?They’re sheep.

How many sheep? Four sheep. (设计意图：通过简单的对话帮助学生发现图片信息，

同时强化sheep的单复数形式) They’re bored. What are they talking about?

发现文中出现最多的词是Let’

s…让我们……，表示建议

学习任务：

学完这节课，同学们也来安排一下自己的周末活动，看看你有什么好的建议。

Sunday: Fun day Where

When

Who

III. Text Learning课文教学

Listen and fill in the blanks. 1.

Let's_______fun this Saturday! Let's_______there!

2.

We can_______football in the east of the park!

3.

We can_______our kites in the west of the park!

4.

We will______there at 10 o'clock!

①.

(

) Let's ______football! A.played B.play C.playing ②.

(

) We can______a picnic. A.have B.had C.having

③.

(

) Will you ______swimming? A.went B.goes C.go

④.

(

) Can I______TV? A.watches B.watch C.watching

⑤.

(

) Amy will ______to music. A.listen B.listening C.listened

Saturday: Fun day!

Let’s have fun this Saturday!

Let’s________________! Let’s ________________!

We can______________! We will meet there at_______o’clock!

Listen and answer When/ Where /Who/What 2.Listen and repeat

在读的过程中依次出示单词：fun,meet,east,west,o’clock（板书）

meet四会单词，指导ee组合的发音举例：sheep,cheese,cheer,tree 3.自读课文

完成课文内容填空

如：Let's_______fun this Saturday! Let's_______there! 总结let’s+do, can +do, will+do（板书）

做选择题巩固

如：

1.(

)Let's ______football! A.played

B.play

C.playing 2.(

)We can ______a picnic. A.have

B.had

C.having IV、Practice 活动3

Try to use “Let’s”

to say sentences. Listen point and repeat Listen and number Match the phrases V、Task completion 参考连线题完成作文

Saturday: Fun day! Let’s have fun this Saturday! Let’s________________!

Let’s ________________! We can______________! We will meet there at_______o’clock!

VI、Summary and Homework: 1.必：认读单词，熟读课文。

2.选：仿写作文制定周末计划

Sunday: Fun day!