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七年级数学月考评讲课变式训练题班级姓名学号环节一、学生互相讲题纠错（午读时间）环节二、教师分析考试情况（3分钟）环节三、教师抽查学生纠错效果:4,7,10,14,16（10分钟）环节四、教师分析答题较差的题目：21,23（10分钟）环节五、方法提炼：（2分钟）1、本节课用到的数学思法：数形结合，方程

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所属课文：测试

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2019-06-05 16:41:00

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学校：从化市城郊中学

测试优质课教案

未知

2019-06-05 16:41:00

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关键词：测试优质课教案

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七年级数学月考评讲课变式训练题

班级

姓名

学号

环节一、学生互相讲题纠错（午读时间）

环节二、教师分析考试情况（3分钟）

环节三、教师抽查学生纠错效果:4,7,10,14,16（10分钟）

环节四、教师分析答题较差的题目：21,23（10分钟）

环节五、方法提炼：（2分钟）

1、本节课用到的数学思法：数形结合，方程思想，分类讨论。

2、基本结构图及常用辅助线做法：

ABEDABEDFCC①“M”型：AEDAD ②“箭”型:ABEBECECD360

③

“之”字型（课后作业探究）

环节六、变式训练，巩固提高：(15分钟）

如图1，已知直线l1//l2，点A在直线l1

上，点B在直线l2，直线l3和直线l1,l2分别相交于点C和D，点P为直线l3上有一动点，

（1）如果点P在点C、D之间运动时，试写出

PAC,APB,PBD之间的数量关系：

A.图1 C 。

1 .BPl1l2Dl3

（2）

、点P为直线l3上有一动点,若点P不在C、D两点之间运动时（点P与点C、点D不重合），试探究PAC,APB,PBD之间的数量又如何？并说明理由。

Dl2

l3备用图

图2

方法一：（利用三角形的内角和为180°）

.A.CDl1l2..B备用图

l3图3解：如图2，如图3，当点P位于CD的延长线上时：

当点P位于线段DC的延长线上时：

 = + . 理由如下：连接PA,PB,且PB交l1于点E.  + + = 

APE中： + = 

（邻补角定义）

 = +

l1//l2

 =  = + . 方法二：(过P做PM//l1）课后完成

环节七、课后作业：（40分钟）

1、如图所示：数轴上点A表示1，点B与点A的距离为

3,则点B所表示的数A为。

2、已知

3、如果两个角的两边分别平行，而其中一个角比另一个角的2倍少30，则两个角的度数分别为。

4、已知2a－1的平方根是±3，3a＋2b＋4的立方根是3，求a＋b的平方根.

5、如图，如果AB//CD,试猜想,,之间的数量关系，并说明理由。

3 b00a1xa3,b25,且abba,ab 。

ABECD

6、

如图1，AB∥CD，EOF是直线AB、CD间的一条折线. (1)求证：∠EOF＝∠BEO＋∠DFO；

(2)如图2，∠BEO、∠EOP、∠OPF、∠PFC满足怎样的关系，证明你的结论.

图1

图2 4

关于本教案的常见问题

Q：测试优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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