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第1课中华人民共和国成立教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 中华人民共和国成立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第1课中华人民共�…教学设计(第二课时)

正文

课

时

教

学

设

计

第1单元

第

1课时

主讲人：史秀瑾

授课时间

2013

年

3 月

5日

课课型

新授

题

中华人民共和国成立

教

1.知识目标: 讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。

学

简述西藏和平解放的基本史实

目

2.能力目标: 提高分析问题的能力。

标

3.情意目标: 更进一步地了解祖国，树立为国家的强盛而努力学***理想。

重

第一届中国人民政治协商会议和开国大典

点

难

第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区点

别；新中国成立的历史意义

教师教材

学

生

教材

准

备

准

备

主

讲

人

备

课

案

教

学

过

程

时间

设计授

课

人

意

图

复

备

案

[导入新课]

提问：你们熟悉的国庆节是什么时侯？

2 引起答：１０月１日。

学生大家知道，１０月１日是我们中华人民共和国成

学习立的日子，接下来我们来学习第一课：中华人民

兴

趣

共和国成立

请同学们先看本课的导言。

[新授]

（一）、筹建新中国

首先引导学生先看完本节，由老师列出问题：

１、中国人民政治协商会议第一届全体会议召开6

的时间、地点？

培养２、参加政协会议的有哪些人？这说明了什么？

学生３、《共同纲领》的性质及主要内容？

阅读４、大会还做出了哪些决定？

能

力

学生掌握后，教师可参照教室里面的国旗、国徽、

国歌进行介绍。说一说：中国人民政治协商会议

为成立新中国做了哪些准备工作？

（二）、开国大典

学生可先阅读一遍，然后看一段《开国大典》，享

观看有关受一下中华人民共和国成立时全国人民的心境。

培养开国大典１、提问：

9 学生的影视片，

中央人民政府委员会第一次全体会议的主要内容

分析让同学们

是什么？

能

力

相互交流，

２、请学生谈谈“当***亲自按动电钮、五星

谈谈自己

红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起”的心情？

印象最为

３、说一说新中国成立的历史意义？

深刻的一

·教师小结、过渡：新中国的建立确实开辟了中

幕是什

国历史的新纪元。国民党统治时期，中国在名义

培养么？以加

上“统一”，实际上分裂的状态，由于西藏的和平

学生深学生对

解放而发生了重大变化。

6 口头新中国成

（三）、西藏和平解放

表达立的历史

由教师讲述：

能

力

意义的理

１、解放西藏时，我们采取的是和平解放的方针。

解

２、西藏和平解放的意义。

3、根据第5页“活动与探究·2”：***两边的

西藏代表分别是谁？

（左边穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晋美，右边

穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼·却吉坚赞。）

·教师总结：新中国建立起来了，祖国大陆也实

培养

现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必

学生

然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权

归纳

必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩2 能

力

固下来。下一节课就是讲这方面内容的

[小结]学生自行总结

15 巩固

[训练]做练习卷

知

识

[作业]（略）

板书

复备案板书

第

1课

中华人民共和国成立

一、筹建新中国

二、开国大典

三、西藏和平解放

反思

本节课的效果很好，内容学生较熟悉，并且知识含量少，学生学起来比较容易掌握。

教师要注意对学生的情感教育到位。

资料摘要

第1课中华人民共和国成立教学设计(第二课时)