第7课 伟大的历史转折教学设计及说课稿

课时教学方案

周 时总 节

章节

课题

第16课 祖国统一大业的推进

年 班

知识与能力

月 日

主讲人

副讲人

李静

邓小平提出“一国两制”的构思《中央关于香港问题的联合声明》

《中葡关于澳门问题的联合声明》

中国恢复对香港、澳门行驶主权

港澳回归的历史意义

海峡两岸关系的新发展。21·cn·jy·com

教

学

目

标

①通过对“一国两制”构想的提出和香港、澳门回归祖国历史意义的分析，培养学生理论联系实际的能力。

②通过回顾台湾的历史和分析海峡两岸关系的现状，培养学生透过现象抓住本质的能力。

情感态度与价值观

（1）“一国两制”是实现祖国和平统一，圆满解决历史遗留问题的最佳选择，是中国共产党实事求是精神的具体体现。21·世纪*教育网

（2）通过了解香港、澳门回归祖国的过程，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感，增强学生实现祖国统一的坚定决心。www-2-1-cnjy-com

难点：怎样理解“一重点：香港、澳门

教学

重点

的回归，台湾与祖国大陆关系的发展。

教学

难点

国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

教学

关键

基本教学方式

自主合作探究

教具

多媒体

教 学 过 程

教学

过程

师生活动

教

学

过

程

设计意图及

资源利用

一、

设疑提问

导入新课

教学

过程

上节课我们学习了“民族团结的加强”，大家回顾一下，党和政府为了加强各民族之间的团结，促进各民族共同繁荣，采

取了哪些政策和措施？学生回答后，教师指出：在加强民族团结的同时，党和政府也努力寻求实现祖国统一的途径和方式，从而有力地推进了祖国统一大业。2·1·c·n·j·y

师生活动

通过提问，给本课渲染一种神秘的氛围，激发学生学习兴趣。

设计意图及

资源利用

教

学

过

程

三、

出示课件

合作探究

一、“一国两制”的构想与实践

1、目的：为了完成

大业。

2、“一国两制”构想的提出

（1）1979年元旦，全国人大常委会发表《

》。

（2）1981年9月，叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现

的方针政策》。

（3）1984年邓小平正式提出“

”的伟大构想。[来源:21世纪教育网]

3、“一国两制”的含义：是

、

，大陆实行社会主义制度，港澳台实行

。【来源：21·世纪·教育·网】

二、港澳回归

1、

，香港回归。

2、

，澳门回归。

3、意义：港澳回归洗雪了历史耻辱，是完成祖国统一大业的重大步骤，港澳的发展进入了新时代。

三、海峡两岸关系的发展

1、1992年，海峡两岸达成共识，都坚持

的原则。

2、中国共产党

台湾的基本方针是和平统一和“

两制”。

3、1995年1月30日，江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话，提出了发展两岸关系、实现和平统一的

和

。21世纪教育网21教育网

【探究】

方法：小组讨论解决预学中的疑难点，教师下组指导。

【精导】21世纪教育网

一、“一国两制”的构想与实践[来源:21世纪教育网]

1、香港、澳门问题的由来是怎样的？

2、什么是“一国两制”？21世纪教育网

通过小队比赛形式，让学生们在“学中玩、玩中学”，激发了学生的学习兴趣，更好的挖掘学生内在潜力，给他们展示的空间，使学生真正的成为了课堂的主人，而教师也正真的起到了引导作用。

教学

过程

师生活动

1.出示问题

教

学

内

容

4、实行“一国两制”对国家的发展有何益处？

设计意图及

资源利用

四、

师生互动

巩固练习，巧化训练。及时检测，适

答题竞赛

五、

借古论今

情感升华

六、

回顾全文

师生总结

2.学生自主思考

3.汇报

4.师点评

二、

港澳回归

谈谈你对港澳回归的感受

三、海峡两岸关系的发展

改革开放以来，海峡两岸的经济文化交流日益密切，但少数“台独”分子却顽固坚持“台独”立场。你如何看待这种现象。21世纪教育网版权所有

【提升】

有人说，“一国两制”不仅能够保持香港和澳门地区的繁荣稳定，而且也非常有利于大陆的改革开放和经济建设。你同意这种观点吗？请说明理由。

课堂小结

师生共议：①为了完成祖国统一大业，邓小平提出了怎样的构想？

时反

馈。

培养学生学会运用现代的眼光评论历史。

培养学生的总结能力。

板

书

设

计

教

学

反

思