三元一次方程组的解法2教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

学习目标8.4三元一次方程组总课时解法举例（2）会熟练解三元一次方程组. 2 课时2 主备人孟伟旭学习重点会熟练解三元一次方程组. 认真看课本（P113——P114）.注意：自学指导①例2的分析部分. ②思考这个三元一次方程组是如何得到的.③例2的解题格式和步骤.如有疑问，立即请教同学或举手问老师.

资料类型：教学教案文档

所属课文：三元一次方程组的解法2

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2021-04-12 19:06:28

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学校：华阴市华岳初级中学

三元一次方程组的解法2教案教学设计

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关键词：三元一次方程组的解法2教案教学设计

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学习目标

8.4三元一次方程组总课时

解法举例（2）

会熟练解三元一次方程组. 2 课时

2 主备人

孟伟旭

学

习

重点

会熟练解三元一次方程组. 认真看课本（P113——P114）.注意：

自学指导

①

例2的分析部分. ②

思考这个三元一次方程组是如何得到的.

③

例2的解题格式和步骤.

如有疑问，立即请教同学或举手问老师. 3分钟后，比谁能正确的做出与例题类似的题. 教学过程

一、板书课题，揭示目标

（一）讲述：同学们，今天我们学习8.4三元一次方程组解法举例（2）（老师板书）

二、出示目标

（一）过渡语：要达到什么目标呢？请看投影

：

（二）屏幕显示：

学习目标（见上方）

三、自学指导

（一）过渡语：明确学习目标的请举手，好!请大家参照自学指导立

即紧张地自学. （二）屏幕出示自学指导

自学指导（见上方）

四、先学

（一）学生看书，教师巡视. （二）检测

1.过渡语：同学们，看完的请举手？理解的同学请举手？好，下面就比一比，看谁自学得好.

2.检测题：

P115：5

分别让两位同学上堂板演，其余同学在位上做。

3.学生练习，教师巡视.（收集错误进行第二次备课）

五、后教

（一）更正：

请同学仔细看这五名同学的板演？能发现错误并会更正的

（二）讨论：

评1：对不对？为什么？

评2：对不对？为什么？

六、当堂训练

（一）讲述：同学们，能做对作业吗？好，要注意解题格式，书写工整. （二）出示作业题：

必做题：P114：（上）2

（下）2.（1）

思考题：P115：3 （三）学生练习，教师巡视.

8.4三元一次方程组解法举例（2）

1.复习：

（1）.三元一次方程组满足的条件

板

书（2）.解三元一次方程组的思路

设 2.例题

计

3.练习题

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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