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课题Lesson 31 授课类型 新授教材版本、章Unit6第一课节冀教版九年级时年级:9科目:英语姓名:张巍教师对于电影这种艺术形式有初步的认识,从英语表达的方面尚需提前教情分析做充分的资料搜集与整理如:导课所需的微视频《战狼》,教师还需提前指导学生为本节课的教学提前布置相关任务学情分析学生

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Lesson 31 A Movie or a Play教学教案设计

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Lesson 31 A Movie or a Play教学教案设计

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关键词:Lesson 31 A Movie or a P…教学教案设计

正文

课题

Lesson 31 授课类型

新授

教材版本、章Unit6第一课节

冀教版九年级时

年级:

9

科目:

英语

姓名:

张巍

教师对于电影这种艺术形式有初步的认识,从英语表达的方面尚需提前教情分析

做充分的资料搜集与整理如:导课所需的微视频《战狼》,教师还需提前指导学生为本节课的教学提前布置相关任务

学情分析

学生对于电影的制作的相关术语缺乏必要的认识,但对于这个话题很感

兴趣

教学理念、方先学后教,已学定教,充分发挥学生的主体作用,合作探究

法

多媒体技术使用

微视频,PPT课件

教学介绍制作电影或短剧的过程

目过程与方先学后教,已学定教。自主学习,合作探究。任务型阅读

标

法

1.绩优学案P101学习目标中重点单词,常见短语,常用句型

2.被动语态,

知识技能

3.讨论如何制作电影或短剧

情感态度一部好的电影需要不同的分工协同合作,培养学生的良好的团队意识,与价值观

合作精神。

教教学重点

学被动语态

重难点

教学难点

介绍制作电影或短剧的过

教学环节

1.绩优学案P101学习目标,常见短语,常用句型

2.动词Involve,divide的用法

教师活动

1.展示教学目标

学生活动

1齐读教学目标

2读,体会如何高效学习

3.欣赏电影

思考电影为什么拍的如此好

设计意图

导入2.学法指导

新3.《战狼》微视频

课

1知道本节课要掌握的目标

2用方法指导学习

3导入电影元素的讨论

1.借助工具书自主预习绩优学案P101学习目标,常见短语,常用句型

导2.绩优学案P101的3个重点解读及对应的跟踪学训练

预3.初步理解课文及老师提前划定的10个重点习

句

4.完成Let’s do it 

1.be interested in “对......感兴趣”

In 是介词,后接名词,代词,动名词。主语为人,如:

①.He is interested in playing football. .② We are interested in English . 〖拓展〗get/become interested in “对......感兴趣”

练习:他对打篮球感兴趣吗?

提前预习课后的单词,短语,熟悉课文独立获取有效信息完成对应的任务

自主学习,寻找疑难,进一步加深对课文的理解

合--- he ---- ----- ----- basketball ? 听,理解知识点

作随堂练探2.be involved in ......“涉及,卷入专心记笔记,习,巩固知识

通过练习,培究

于”如:

养学生的知识迁移能力,口This subject is involved in three areas. 语交际能力

Running a kitchen involves much work .

练习:许多人卷入了这场战争

Many people ---- ---- -----the war .

3.Have movies been made in the same way?

Have /has been v过去分词

是现在完成时态的被动语态“已经被......”如:

Many trees have been cut down. 4.divide 常与in/into 连用“把......分成......”如:

We divided apples in/into 3 parts 练习:1.The coach ----- -------- the task 教练划分了任务

5绩优学案P103 Ⅴ短文填空(构成电影的元素) 6.Question ?

What is needed to make a good movie ? A good script-- describe details and plots Of the movie Good director ----direct the movie Tell actors and actresses what to do and How to do in the movie good actors and actresses ----act Costume --- clothes Sound music workers 以关键词为线索 口语交际

1.进一步理解课文,以课文1.学生限时5为依据判断1.Let’s do it 1 分钟阅读课文,T/F

完成Let’s do 2.培养分析问it 1 2.绩优学案P102 重点解读对应5个跟踪训练

题,解决问题,3.绩优学案P102 补全对话

2.熟悉知识,做运用知识的能练习题

力

课堂检测

1 .sb be/.get/become interested in sth/doing sth“某人对......感兴趣”

2 ① am/is /are + v 动词过去分词

一般现在时态的被动语态

拓 ② Was/were + v 动词过去分词

展

一般过去时态的被动语态

延 ③ Will be v 动词过去分词

伸

一般将来时态的被动语态

3 divide up 为动词+副词结构,代词做宾语需放中间

板书

设计

Lesson 31 A Movie or a Play What is needed to make a good movie ? A good script-- describe details and plots Of the movie Good director ----direct the movie Tell actors and actresses what to do and How to do in the movie good actors and actresses ----act Costume --- clothes Sound music workers

Exercise:绩优学案P102 Ⅱ

Homework:A,B.C.D学生绩优学案全做,E.F只做基础关

作业

布

置

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