第14课 中国共产党诞生优秀教案板书设计

部编人教版八年级历史（上）

第14课

中国共产党诞生

执教：新会区会城河南初级中学 吴海燕

【教学目标】

一、知识与技能 通过本节内容的教学，了解马克思主义传播的史实、中国共产党的成立及伟大意义、民主革命纲领的制定；工人运动的高潮。

二、过程与方法

1.通过对中国共产党成立的历史条件、过程及意义的掌握，培养学生归纳总结历史问题的能力，认识中国共产党的诞生是历史的必然结果。

2．引导学生分析中国共产党二大民主革命纲领是依据中国国情制定的，培养学生透过现象看本质的能力。

三、情感态度与价值观

通过对陈独秀、李大钊为代表的中国共产党早期领导人的学习，体会先进知识分子在中国发展进程中发挥的作用，引导学生自觉培养热爱党、拥护党的情感。

【教学重点】中国共产党成立的经过和伟大历史意义。

【教学难点】对中国共产党“二大”民主革命纲领的理解。

【难点分析】

中共一大确立了推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义的奋斗目标，工作任务为领导工人运动。自鸦片战争之后，中国开始沧为半殖民地半封建社会，中共一大召开期间，当时中国革命的主要敌人首先应该是帝国主义和封建主义，党成立后的第一个奋斗目标就把革命的敌人定为资产阶段，这是不符合当时的国情。其次，党的工作中心是领导和组织工人运动固然重要，但不能忽视了农民、小资产阶段等群体。因此，中共一大的规定是带有一定的局限性。

【难点攻破】

出示中共一大的纲领及中共二大最低纲领的内容，通过对比，以问题式引导学生对中共二大民主革命纲领的理解，加深了解这一内容是符合当时国

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情的认识。

【教学过程】

一、新课导入：

提出问题：图片跟哪一历史事件有关？这一历史事件又是怎样影响中国革命的面貌的？

引入新课：学习第14课：中国共产党的诞生，一起感受那段历史。

二、新课讲授：（问题式、合作探究式）

（一）目标导学一：马克思主义的传播。（独学）

导入：五四运动前，俄国十月革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光，五四运动后马克思主义在中国开始传播

1. 马克思主义在中国的传播方式。

（1）

个人传播：李大钊

《我的马克思主义观》等；

（2）

团体研究

（3）

向工人宣传

2. 马克思主义在中国的传播有哪些影响？

启发了工人阶段的觉悟，马克思主义开始与中国工人运动结合起来。

（二）目标导学二：中国共产党的诞生。（独学）

导入：在共产国际的帮助下，陈独秀在上海建立了中国第一个共产觉早期组织，不及，北京、长沙、武汉地纷纷建立了共产党早期组织。为中国共产党的诞生提供了条件。

1.中国共产党成立的条件：

（1）思想基础、（2）阶级基础、（3）组织基础、（4）外在因素；

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2.中共“一大”。

（1）时间、（2）地点、（3）代表人物、（4）内容、（5）标志、

（6）意义

3、陈独秀没有出席中共一大，为什么会被当选为中央局书记？

（1）新文化运动的发起人和旗帜；

（2）五四爱国运动的领导者；

（3）建立共产党早期组织的发起者之一

4. 中共“二大”

导入：中国当时的社会性质仍是半殖民地半封建国家，中国共党成立后的第一个奋斗目标就把革命的敌人定为资产阶段，这是不符合当时的国情。党的工作中心是领导和组织工人运动，但不能忽视了农民、小资产阶段等群体。这些局限性在中共“二大”中得到突破。

中共“二大”：（1）时间、（2）地点、（3）最低纲领、（4）意义

总结：1922年中共“二大”的召开，正确分析了当年中国社会的矛盾，制定了民主革命纲领，为中国人民的斗争找到一条正确的道路。

（三）目标导学三：全国工人运动的高涨。（独学）

导入：中国共产党成立之后，为了领导和组织工人运动，

做出了哪些努力？

（1）设立领导机构：

中国劳动组合书记部，集中领导全国的工人运动。

（2）京汉铁路工人举行大罢工：

①时间、②口号、③结果、④意义、⑤经验、⑥教训。

总结：中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。年轻的中共正是带着这些经验和教训，投入了国共合作为基础的大革命中。

三、合作探究（群学）

为什么说“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了”？“新”在哪里？（小组合作讨论、分享）

四、背默关键（对学）：

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1. 在小组长带领下分组完成知识点背诵；

2. 用抢答方式进行竞赛。

五、课堂小结（板书设计）：

（一）马克思主义的传播

（二）中国共产党的成立

⒈

条件：⑴思想基础、

⑵阶级基础、

⑶组织基础、

(4)外在因素

⒉

诞生标志：中共一大。

⑴时间、⑵地点、⑶代表、⑷内容、意义

（三）中共二大的召开：第一次提出彻底的反帝反封建民主革命纲领

（四）全国工人运动的高涨

1、京汉铁路工人大罢工

2、失败教训

六、课堂练习：导学案选择1-10题

七、收获分享：学生发言。

八、课后反思：

中国共产党的诞生一课时是重要考点，在教学中采用了问题式、小组探究式等教学方式，增强了知识点之间的逻辑性，同时也在问题与探究的过程中形成了教学互动，提高了学生参与教学过程的积极性。通过对知识点是归纳总结，让学生熟练掌握了历史知识点，加强了对中国共产党成立的伟大历史意义的理解。待改进的地方，知识点之间的讲解欠灵活，在以后教学过程中需改进，进一步提高自身的教育教学水平。

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