课题3 水的净化板书设计及设计说明

《水的净化》教案

教学设计说明

日常生活中我们天天都会使用的自来水是经过怎样的工序得来的，本课题主要是围绕这个问题展开的，介绍了分离混合物的一些实验操作。因此教学过程中设计了小组实验、演示实验和视频实验等形式，目的是实现课程标准对不同实验技能的不同层次的要求，同时培养学生的实验技能，体会在实践中学习的快乐。

教学分析

（一）教材分析

教材从纯水、自然水和生活用水的不同引出课题——水的净化，将认识水的角度从社会转入化学学科。本课题主要介绍了分离混合物的一些化学实验操作方法和纯水、硬水和软水等概念，知识在相互穿插中有序呈现，学生对于水的认识不断深化并逐步清晰，其中过滤是初中化学重要的实验技能，也是本课的重点。

（二）学情分析

学生知道自然水是混合物，其中有不溶性杂质和细菌，对于生活用水的来源有一定了解，但不知道自来水厂的具体生产过程。目前学生虽然已初步掌握了一些简单的化学实验基本技能，但对于过滤这个实验操作仍需教师示范演示，讲解操作要点和注意事项，然后再组织学生自己动手操作，在实验过程中，学生容易将玻璃棒的下端靠在三层滤纸接近漏斗底部的地方，将滤纸捅破，导致实验失败。

教学目标

（一）知识与技能

1．了解纯水和自然水的区别。

2．了解沉淀、吸附和蒸馏等净化水的基本方法，掌握过滤实验的操作步骤，能将净化水的方法用于解决实际问题。

3．能区分硬水和软水，了解硬水的危害和硬水软化的方法。

（二）过程与方法

1．通过观察视频实验和演示实验，了解净化水的方法，培养学生的观察能力。

2．通过小组成员合作完成实验，掌握过滤具体的实验操作步骤，培养学生的动手能力和合作交流能力。

（三）情感、态度与价值观

感受化学对于生活和社会的重要意义，提高学习化学的热情。

教学重点

水净化的方法，过滤的操作步骤和注意事项，硬水与软水的区别和硬水软化的方法。

教学难点

自来水厂净化水的过程，过滤的操作步骤和注意事项。

课时设计

2课时。

教学策略

1．通过播放自来水厂净化水的视频，帮助学生了解净化水的方法。

2．教师边演示边讲解过滤的操作要点和注意事项，然后再由学生自己动手实验。

3．用比较法帮助学生形成硬水和软水的概念和区别方法。

第一课时

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

时间

【实物展示】展示日常生活中的两杯水（水库取水和自来水）

观看图片，思考问题，全班学生一起回从生活中的水引入教学问题，提高学习化学的热情

创设问题情境，激发学生思考，提高课堂效率；

播放视频，体验化学与生活的密切关系；

细致讲解，帮助学生理解自来水厂净化水的过程

6分钟

【归纳】有不溶性的杂质，有细菌和微生物，还有可溶性的杂质。我们如何将这杯浑浊的水变成我们的生活用水呢？下面我们就一起来体验一下这个过程，看看自来水厂是如何净化水的，有哪些具体的过程？

【幻灯片】播放自来水厂净水视频

【问题】自来水厂净水有哪些过程？

【讲解】自来水厂净化水需要经过沉淀—过滤—吸附—杀菌消毒四个过程，才能变成我们的生活用水。在问题

学生回答问题：

学生甲：有不溶性物质

学生乙：有细菌

观看视频，同时思考问题并做记录

学生回答问题：

1 分钟

【问题】1．请同学们分辨哪个是自来水呢？为什么？

答

【问题】你知道这杯浑浊的水中有哪些杂质吗？

学生观看图片，思考沉淀之前要加明矾，也称为絮凝剂，往水中加入明矾，沉淀—过滤—吸附会生成絮状物，吸附悬浮在水中的杂质使杂质沉降；过滤是将不溶于水的杂质分离出来；吸附杂质需要加入活性炭；最后一步加入漂白粉或者是通入氯气来杀灭细菌。其中过滤这个操作是我们要重点掌握的实验技能。

—杀菌消毒

学生通过阅读课本把明矾和活性炭的作用找出来并做好标记

【演示】过滤实验

教师示范过滤实验，操作要点：一贴，二低，三靠

观察老师做过滤实验

培养学生的观察能力

5 分钟

教师观察学生做实验的情况并记录其中的问题：

1．学生将滤纸捅破

2．过滤之后得到的水仍然浑浊

3．过滤时水洒出来了

分别由该小组的成员来评价本小组实验操作的情况并分析问题；最后由教师评出最优秀的小组。

【小结】教师请部分学生总结本节课知识点，教师补充。

【思考】过滤后的水可以直接饮用了吗？为什么？可溶性的杂质通常如何处理呢？我们下次课接着探讨。

小组成员合作完成过滤实验，将自然界中浑浊的水进行过滤

提高学生参与课堂的热情，培养学生独立自主的学习能力、合作能力、动手实验的能力和表达能力

10分钟

学生提问

明确知识点，各个层次的学生都能参与到课堂中

3 分钟

【当堂检测】让学生在5分钟内完成学案中的练习题。

学生答题

趁热打铁，巩固知识点。

5 分钟

板书设计

一、水的净化

自来水厂净化水的步骤：沉淀→过滤→吸附→消毒

加药品：絮凝剂（明矾） 活性炭 消毒剂（如氯气）

目的：促进沉降，除去不溶性杂质，吸附颜色异味，杀灭细菌

物理变化 化学变化

二、过滤

操作要点：一贴，二低，三靠。

教学反思