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第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究【教学目标】：1. 通过探究比较,找出实验室制取CO2的理想原料,熟练记住实验室制取CO2的反应原理。2. 通过分析CO2的实验室制法知道实验室制取气体的一般思路和方法,学会确定发生装置和收集装置。3．能根据课本提供反应原理，结合课本提供的仪器设计不同的
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课题2 二氧化碳制取的研究第二课时教案
未知
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关键词：课题2 二氧化碳制�…第二课时教案
正文
第六单元
碳和碳的氧化物
课题2
二氧化碳制取的研究
【教学目标】：
1. 通过探究比较,找出实验室制取CO2的理想原料,熟练记住实验室制取CO2的反应原理。
2. 通过分析CO2的实验室制法知道实验室制取气体的一般思路和方法,学会确定发生装置和收集装置。
3．能根据课本提供反应原理，结合课本提供的仪器设计不同的发生装置，并能分析不铜发生装置的优缺点。
4.操作步骤、收集方法、检验和验满方法。
【教学重点】二氧化碳气体制取的反应原理。气体制取的一般思路。
【教学难点】不用发生装置的优缺点。
【教学过程】
一、原理选择
（导入）出现石灰石、大理石、碳酸钙粉末让学生观察。教师讲述它们的异同。
出示工业上高温煅烧石灰石的图片。
写出反应的化学方程式。
（讨论）根据你的经验这个原理能否用于实验室制取二氧化碳气体，为什么？
（演示实验）石灰石（或大理石）和稀盐酸反应，并将产生气体通入澄清石灰水中。
碳酸钙粉末与稀盐酸反应，并将产生气体通入澄清石灰水中。观察。
（思考）1、现象有何不同？
2、哪种发生适合实验室制取二氧化碳气体？为什么？
（总结）实验试制取气体的药品选择应满足哪些要求。
（板书）实验室制取二氧化碳气体的化学方程式。
（讲解）反应的原理。
二、装置选择
思考：通过分析O2和CO2的实验室制法,找出实验室制取气体时选择发生装置和收集装置应考虑的因素,并说明原因。
资料：①空气的平均相对分子质量为29,CO2的相对分子质量为44,由此推出CO2的密度比空气的大。
②CO2能溶于水,在标准状况下,1体积的水可溶解0.88体积的CO2;且与水反应,CO2溶于水生成了碳酸,碳酸很不稳定,很容易分解成CO2和水。
结论: (1)发生装置是
,选择该装置的理由是
。 (2)收集装置是
,选择该装置的理由是
。 （反思）
1.确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素
(1)反应物的状态——
(2)反应发生的条件——
2.确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素
(1)二氧化碳的密度——
(2)二氧化碳的溶解性——
（活动与探究）根据课本114提供的仪器，设计至少一种二氧化碳气体的发生装置。（画图）
（交流反思）根据学生设计不用的装置图进行分析点评，了解不同装置的不同优点。
（学生实验）根据你的设计，根据实验桌上提供的仪器，制取一瓶二氧化碳气体。
（总结）实验室制取气体的一般思路。
（课堂反馈）
1、
(1)写出图中有标号仪器的名称:a.
、b.
。 (2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
(填序号),其中二氧化
锰起
作用。 (3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为
。 (4)用E装置收集氧气的依据是
,检验氧气是否集满的方法是
。 2.某化学课外活动小组进行了一系列的实验,请按要求作答: (1)按要求从以下A~E装置中选择(填装置的序号)。甲同学要用石灰石和盐酸反应制取并收集CO2应选择
;乙同学要收集一瓶O2,应选择
。
图(Ⅰ)
(2)小松同学使用图(Ⅱ)装置制取CO2,现有①Na2CO3固体;②块状大理石;③稀盐酸;④稀硫酸四种试剂,应选用的试剂是
(填序号);该反应的化学方程式是
;反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a后,可以观察到的现象是
。
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