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富宁县新华镇中心学校九年级化学学科课堂设计活页授课时间:2019年___月____日主备:吴光章副主备余功江教研组长签字_______ 学校领导签字:________ 使用者班级:课题:第五单元课题3 利用化学方程式的简单计算(分为2-3个课时)课型:__新授课_学习目标:1.在正确书写化学方程式的
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课题3 利用化学方程式的简单计算优质课教学设计
未知
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关键词:课题3 利用化学方�…优质课教学设计
正文
富宁县新华镇中心学校
九年级
化学
学科课堂设计活页
授课时间:2019年___月____日
主备:吴光章
副主备
余功江
教研组长签字_______ 学校领导签字:________
使用者
班级:
课题:第五单元
课题3 利用化学方程式的简单计算(分为2-3个课时)课型:__新授课_
学习目标:1.在正确书写化学方程式的基础上,能够进行简单计算。
2.掌握有关化学方程式计算的思路和规范解题的格式。
3.熟练应用质量守恒定律解答化学方程式
4.能用ρ=m/V公式解答化学方程式中简单的体积计算。
学法指导一:(细心研读,定有收获!)请同学们用5分钟阅读课本第102页例题1然后用10分钟完成下列问题。
1.细读例一,写出利用化学方程式进行计算的具体步骤.
设:
方:
列:
比:
求:
答:
2.读例题二,结合例一,对比数学计算,试圈出关键点.
针对训练:(相信自己很棒!) 1.下面是某学生做制取氧气的一道计算题,请指出不正确的做法.
习题:加热12.5gKClO3充分反应后可制得氧气多少克?
[解]:设制得Xg氧气
⑴
KClO3 === KCl+O3
⑵
122.5
48
⑶
12.25
X
122.5
X
⑷
12.25g
48
X=4.8
⑸
答:可制得氧气4.8
⑹
正确解题步骤
例4g氧气与足量氢气完全反应生成多少克水?
解:设生成水的质量为x。
方
2H2
+
O2
2H2O 列
16×2
2×(1×2+16)
4g
x
比
16
×
2
=
= 2×(1×2+16)
4g x 求
x=4.5g
答
答:生成水的质量为4.5 g 当堂训练:(相信自己的能力,亮出自己的精彩)按照解题步骤完成:
1、用氢气还原氧化铜制得6.4g铜,请你计算参加反应的氢气的质量。
提示:
H2
+
CuO
====
Cu
+
H2O
(Cu: 64
H:1
O:16)
2、工业上,高温煅烧石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取4.4克二氧化碳,需要碳酸钙多少克?(Ca:40
C:12
O:16)
3、电解10克水,能得到氢气多少克,氧气多少克。
(H: 1
O: 16
)
知识拓展:根据氧气的质量,求标准状况下的氧气多少升?
(标准状况下,氧气的密度是1.429克/升)
小组学习:(集思广益,合作共赢!)按解题完成下列问题:
4、加热分解6.3克高锰酸钾可以得到0.6克氧气。请问氧气在标准状况下的体积是多少升?(标准状况下,O2密度为1.43g/L)(精确到0.01L)
1
5、足量的镁带在标准状况下与11.2升的氧气(氧气密度为1.43g/L) 充分燃烧,可以生成多少克氧化镁?(Mg:24 O:16 )
学法指导二:(细心研读,定有收获!)请同学们用5分钟阅读下列例题,分析步骤完成下列问题。
例题:现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g,待反应不再有气体生成后,将试管冷却,称量,得到剩余固体16.9g。求:⑴制得氧气的质量。
⑵剩余固体16.9克中还有哪些物质?各为多少克?
温馨提示:1.质量守恒定律中,反应前后质量总和相等,为什么本题质量变轻?
2.化学方程式计算中所代入物质的质量必须是纯物质的质量。
3.从化学方程式的反应条件和生成物,找出剩余固体16.9克中还有哪些物质?
解:根据质量守恒定律:可知
(1)氧气的质量为:26.5g – 16.9g = 9.6g (2)根据题意可知:剩余固体16.9克中还有氯化钾和二氧化锰两种物质
设
解:设生成氯化钾的质量为x。
MnO2
方
2KClO3
2KCl
+
3O2↑
2×(39+35.5)
3×16×2
=149
=96
X
9.6 g
149 列
== x 比
求
x=14.9g
9 6 9.6g
则二氧化锰的质量是16.9g – 14.9g
=
2 g
答
答:氯化钾的质量为14.9g
;
二氧化锰的质量为2g 当堂训练:
将氯酸钾与二氧化锰的混合物14.25ɡ装入大试管中,加热制取氧气。充分反应后,大试管中的固体残留物的质量为9.45ɡ,计算:
(K:39 Cl:35.5 O:16) ⑴反应生成的氧气的体积是多少升(氧气的密度是1.429ɡ/L)? ⑵大试管中的固体残留物里,二氧化锰的质量为多少克?
⑶原14.25克混合物中,氯酸钾的质量分数为多少(精确到1%)?
2
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