课题2 分子和原子优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子3、通用微粒的观点解释某些常见的现象过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子情感态度与价值观1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的

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所属课文：课题2 分子和原子

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2019-06-18 09:02:00

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学校：开州区镇安初级中学

课题2 分子和原子优秀课堂实录

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关键词：课题2 分子和原子优秀课堂实录

正文

一、教学目标

知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的

2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子

3、通用微粒的观点解释某些常见的现象

过程与方法

通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子情感态度与价值观

1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣

2、培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力

二、教学重点、难点

重点：从宏观现象微观粒子的运动，形成分子的概念

难点：抽象思维的培养

三、教学准备

1、准备品红和氨的扩散实验的仪器

2、准备酒精和水的混合实验、注射器等实验、显字实验

四、教学过程：

教师活动

[创设情境] 日常生活中,我们都有这样的见闻:糖学生思考、讨论

放入水中为什么不见了？路过化妆品店就闻到香味? 学生实验

实验3–1：品红的扩散:在静止的水中观察现象

品红为什么能扩散呢？

思考讨论

激发思维及探究兴趣

在学生亲身体验中

激发学生的探究欲

从学生熟悉的现象入手学生活动

设计意图

[来源:Zxxk.Com]

形成物质是由分子和确立物质是由分子和原子构成的观点，培养原子构成的观点

学生的想象能力。

充分发挥学生的想象力

让学生了解现代高科

技，并借助图像进入微看图想象分子的存在

观世界。

教师活动

[提问]分子有何特点呢？

1、花香能闻到，但却看不到[来源:Z+xx+k.Com][来源:学科网ZXXK]

学生活动

设计意图

思考、讨论，并归纳总结

锻炼学生分析、推理、归纳、总结的能力

2、能看到整块的糖，却看不到溶解后的糖

分子很小

了解(计算1g水中含有1个水分子的质量约是3×10kg；

几个水分子) 1滴水中大约有1.67×10个水分子

21-26

探究分子运动现像

观察现象

→

提出问题请同学们猜想：为什么A杯中的溶液很按实验要求观察现象

快变红了？而B杯中的溶液过很久才

变红呢?

小结:

氨水中氨分子不断扩散进入了酚酞溶

液中，使酚酞溶液变成了红色。该实验学生猜测，讨论

说明了分子在不停地运动。

[提问]在受热的情况下，分子运动速率联系实际生活

怎样?能否举例子

实验：①50ml酒精与50ml水的混合,观察现象

思考为什么混合后体积不为100ml

呢?②一碗黄豆与一碗绿豆混合是否等思考、讨论

于两碗？

猜想

小结：分子之间有间隔

用分子的观点分析：

1、为什么墙内开花墙外香？

2、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易凉干？

3、物质为何有三态变化？

[小结]通过本节课我们知道，物质都是由微小的粒子:分子、原子等构成的。分子具有三个特点：①体积很小、质量很小；②处于永恒运动之中；③分子之间有间隔。

[自我测评]

培养学生的知识运用讨论、分析、交流

的能力

解

加深对微观概念的理的现象,联系生活实际用宏观的物质解释微观

巩固知识、运用知识

→

用知识进行解释

[来源:Z_xx_k.Com]

[来源:Zxxk.Com]

关于本教案的常见问题

Q：课题2 分子和原子优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 分子和原子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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