课题1 空气教学设计及教案分析

课

题一：

空气（第一课时）

课 型：新课 授课班级：九（5）班

设计教师：邢桂香 审核：

李文秀

课标要求：

知道空气的了解主要成分

考标要求：

1、知道空气的主要成分，

2、会区分纯净物和混合物。

学习目标：



1、通过观察演示实验，掌握测定空气里氧气含量的实验操作、实验现象、文字表达及对实验现象的分析，了解空气的主要成分



2、通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念；



重点：测定空气里氧气的含量实验操作、实验现象



难点：测定空气里氧气含量实验的误差分析

课前预习纲要



【重温旧知】3分钟完成：1．拉瓦锡通过实验证明空气由

和

组成。



2．空气的成分按体积分数计：氮气占

，氧气占

，稀有气体占

，

占0.03%，其他气体和杂质占

。

3、红磷燃烧的文字表达式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

课堂学习探究纲要

一、创设情境

，导入新课同学们，我们身边有一种看不见，摸不着的物质，它是空气。那么它是一种纯净的物质？它的成分有哪些？

二、出示学习目标

三、深度自学

自主探究（一）动手完成实验2-1，认真观察并完成以下问题：

（1）测定空气里氧气含量实验用到哪些仪器？药品？

（2）实验现象？结论？

（3）反应的文字表达式？

师生双边活动：1、小组交流完成复习内容，教师巡视

2、教师抽查，点拨

合作探究

1、实验中水进入集气瓶小于1/5，原因有哪些? 2、实验结束后，集气瓶中有没有残余的氧气？

3、能否用碳、硫代替红磷？

1

师生双边活动：1、小组交流完成复习内容，教师巡视

2、教师抽查，点拨

自主探究（二）认真阅读课本27页最后三段，完成以下问题：

1、空气中含有哪些成分？体积分数？

2、什么是纯净物？混合物？

3、判断下列哪些是纯净物？哪些是混合物？

（1）洁净的空气

（2）水

（3）氧气

（4）冰水混合物

（5）二氧化碳

（6）水蒸气

（7）自来水

（8）澄清石灰水

（9）人呼出的气体

（10）食醋

师生双边活动：1、小组交流完成复习内容，教师巡视

2、教师抽查，点拨

2

四、课堂测评、学以致用

C层题：5分钟完成

1、下列是我们日常生活中接触到的物质，属于纯净物的是（

）

A、蒸馏水

B、碘酒

C、可乐饮料

D、洁净的空气

2、桌子上放一个空烧杯，烧杯内

（

）

A．是氮气 B．是氧气 C．是空气 D．没有物质

3、证明空气成分的科学家是

（

）

A．法国的拉瓦锡

B．瑞典的舍勒 C．英国的道尔顿

D．英国的普利斯特里

B层次：5分钟完成

1、将下列数据（在空气中的体积分数）序号填入有关物质后面的括号内。

A．78％

B．21％ C．0.94％

D．0.03％

（1）二氧化碳（

）（2）氧气（

） （3）氮气（

）

（4）稀有气体（

）

2、下列说法正确的是（

）

A．空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成

B．空气中氧气的质量占21％，氮气占78％

C．在通常状况下，无色、无味气体一定是空气

D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成

A层次：5分钟完成

1、测定空气中氧气含量实验，如右图所示，回答下列问题：

（1）实验中用到的药品是

，燃烧产生的实验现象是

。

（2）红磷熄灭冷却，打开止水夹，可看到

，得到氧气约占空气总体积的

。

（3）如果进入的水小于五分之一，可能的原因是

（举一例）。

（4）写出反应的文字表达式

。

2、下列事实说明空气中含有哪些成分？

（1）木炭在空气中燃烧

，

（2）从冰箱中拿出的饮料瓶外壁有水珠

，

（3）空气是制造氮肥的原料

，

（4）放在空气中的石灰水变浑浊

，

（5）

无光十色的霓虹灯内充有气体

。

五、反思小结，整理提高

1、空气的成分

3

2、测定空气中氧气的含量实验现象、结论、文字表达式、误差分析

3、混合物、纯净物

课后巩固拓展纲要

请同学们结合本课所学知识，利用学到的知识解决问题，在理解学到的概念、定义、性质的同时，认真读懂题意、准确分析已知条件的基础上，结合过去所学的旧知识，解决下列问题。（15分钟）

C层题：1、小兰同学测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的体积分数低于五分之一，

针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（

）

A.查看实验装置是否漏气

B.实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽

C.实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减少

D.将红磷改为木炭再重做实验

2、下列关于空气的说法中，正确的是（

）

A.清新、洁净的空气是纯净物

B.空气的主要成分是氧气，一切生命活动都离不开空气

C.把空气的其他成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于生命活动

D.空气是人类生产活动的重要资源，防止空气污染极其重要

B层次3、空气成分中，含量最多的是

，体积分数为

，含量第二多的是

,体积分数为

。

4、饼干放置空气中一段时间后会变软，说明空气中含有

。木柴能在空气中燃烧，说明空气中含有

。

A层次5、下列物质属于纯净物的是（

）

A、空气

B、氧气

C、澄清石灰水

D、矿泉水

6、空气中氧气与氮气的体积比约为

（

）

]

A．4∶1

B．1∶

4 C

．1∶5

D．4∶5

7、为了让灯泡通电发热时，消耗灯内的残余氧气，达到保护钨丝的目的，

4

通常在灯内的玻璃柱上凃一层物质，该物质是（

）

A、面粉

B、

红磷

C、铁粉

D、氧化汞

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