Lesson 13 How Old Are You?教学设计实例

课题

授课人

教学

目标

Lesson 13: How Old Are You? 段秀梅

授课时间

课型

课时

新授

1课时

【知识目标】

1．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am, when, birthday。

2．学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构: ----How old are you? ----I’m ____ years old.

When is your birthday? ---- My birthday is______. 【技能目标】

能熟练的和他人就年龄进行对话。

【情感态度价值观】

启发学生在英语的学习过程中，要敢说敢想

教学

重点

1．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am, when, birthday。

2．学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构: ----How old are you? ----I’m ____ years old.

----When is your birthday? ---- My birthday is______. 教学

本课重点句型的灵活运用

难点

----How old are you?

----I’m ____ years old.

---- When is your birthday?

---- My birthday is______.

教具

准备

教学

过程

点读机, 多媒体课件

Ⅰ、Warm up and review: 首先有一个游戏复习一年十二个月和1至12的基数词，再有歌曲导入告诉学生一个新单

元将要开始了，她们将要学习如何谈论自己的年龄和生日。

Ⅱ、Lead-in: 我们都有生日，她们是特别的日子。

Ⅲ、New concept: 1.

学习生词birthday和

when 2.

由日期8月20日，导出对话

---- When is your birthday?

---- My birthday is______.

由2 月15 日进一步熟悉对话

3.

Pair work. 4.

由图片蛋糕上的数字蜡烛，导出对话

----How old are you? ----I’m ____ years old.

5.

再出示一张类似的图片进一步练习个性化

建议

教学

过程

对话。

6.

Pair work. 7.

Listen and answer. 先出示要回答的4个问题，播放课文视频两遍。然后订正答案。

8.

Act out.

Act it out in groups of three.

9 .

Summary Today we learn

1询问年龄

How old are you ? 2询问生日

When is your birthday? 10.Homework：

Ask your father's and your mother's birthday, and remember it. On their birthday ,please say happy birthday to them. Ⅳ板书

Lesson 13: How Old Are You? birthday

when

am ----How old are you?

----I’m ____ years old.

----When is your birthday? ----My birthday is

on ____

教学

反思

我一直关注学生对英语这门课的交际能力的培养，对于我们从村的孩子来说，比较困难。所以从一开始，我就一直以培养学生的兴趣为前提，让学生爱上这门课。但这是一个长期的任务，在今后的教学中，我一定和同学们共同努力，力争让更多的学生爱上英语。