Lesson 19 My Favourite Colours优质课教学设计

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第 19 课《 My Favourite Colours 》教学设计

年级

4 学科

英语

主备人

师晓敏

知识目标：

1.能听懂会说颜色单词 brown blue green red yellow 2.听懂会运用句子 I/We/They like___ My /Our/ Their favourite colour is__ 能力目标：

1、听懂会说本课会话。

2、能创设情境使学生感受并学会运用语言，能够用语言谈论不同颜色，表达 自教学己的喜好和感情。

情感目标：

目标

能够用语言谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情

能运用本课中所学的单词和句型进行日常交流。

培养学生乐于参与活动，在活动中能够积极主动地使用英语进行交流。

【教学重难点】

1、能听懂会说颜色单词brown blue green red yellow 2、听懂会运用句子 I/We/They like___ My /Our/ Their favourite colour is__ 学习任务

1 、能听懂会说单词 brown blue green red yellow 2、

创新运用句子 My /Our/ Their favourite colour is_

教 学 环 节

Step 1 Warming up 热身导入

Greetings: Hello, boys and girls. How are you? What are you wearing? What colour is your____? [设计意图：此环节的设计旨在活动中积极复习巩固旧知识并运用所学知识，营造轻松、愉悦的课堂氛围,为颜色单词的学习作铺垫。] Step 2 Task Presentation 任务呈现

1.学习颜色单词brown blue green red yellow 启智 （教师出示图片与学生问答练习）

T: What colour is it ? 探究

S1: It's ... T: What colour is it ? S2: It's... T: Is it yellow? S3: Yes, it is 2.学习句型favourite colours （教师出示实物与学生问答练习）

T: I like green . My favourite colour is green

2

What’s your favourite colour? S1: My favourite colour is…

T: Who likes green? S2: …

T: We like green. Our favourite colour is green S3: They like yellow. Their favourite colour is yellow. （通过对话引出单词our, their.引导学生能够准确应用）

3.听录音，模仿跟读，逐次完成个人读，小组读，分角色朗读

（设计意图：通过师生互动，生生互动，让学生对本课单词句型能够准确掌握）

Practice（操练）

1. Play a game(游戏）.Magic Bag 2. Let's do（P51）

3. Sing a sing 合作（设计意图：通过以上三个活动，让学生对本课单词句型能够灵活创新运用）

交流

Summing up （小结） 合上书师生共同回顾，交流本节课收获。

[设计意图：教师逐步引导学生自己观察，大大激发学生学习英语的兴趣和积极性。] 以同桌为小组讨论出共同喜欢的颜色，并用“Our favourite colour is … 反馈句型说出自己小组喜欢的颜色。

结合实际，练习本课的重点句型。

研讨

涂色游戏，教师首先准备一些一幅图片，让学生给这些衣服涂色。练习 I like blue. This is a blue skirt. 引出下课的内容 clothes. 课堂小练习。

按要求写一写。写出相应的颜色词。

The snow is _______ in winter (冬天) . These are _______ grapes. The tree is _______ in spring(春天). 检The blackboard is _______ . 提升测

The orange juice is _______ . 翻译句子。

拓展

1.This is a yellow banana. 2.We like the same colour. 3.Their favourite colour is green. Homework: 作1 熟读课文并背诵。

2制作彩色大转盘，写出相应的颜色。

业

3以My favourite colour 为题写一段话。 实效

本节课的教学设计，在一步步推进游戏的过程中呈现新的句型，在操练句型的过程的中，安排了比赛读句子环节，让学生在游戏中掌握句子。本课中的句型、反思

单词和交际用语安排了多次游戏，让学生在游戏中练习、巩固，并加以运用。