解决问题国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

人民币兑换教学目标：1、通过人民币的兑换，感受数学与日常生活的密切联系。2、熟练应用小数点移动的变化规律进行计算，解决实际问题。教学重难点：教学重点：利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。教学难点：利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-11 00:44:00

来源学校

学校：崇仁县相山镇林头小学

解决问题国家获奖教案

未知

2018-04-11 00:44:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题国家获奖教案

正文

人民币兑换

教学目标：1、通过人民币的兑换，感受数学与日常生活的密切联系。

2、熟练应用小数点移动的变化规律进行计算，解决实际问题。

教学重难点：教学重点：

利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。

教学难点：

利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。

教学准备：多媒体课件

教学过程

：一、导入新课

1、出示教材第45页主题图

2、板书课题：人民币兑换

二、新课教学

1. 阅读与理解。

教师引导学生阅读教材第45页例3。

师：你发现了哪些信息?能确定要解决的问题是什么吗?

生1：所求的问题是1万元人民币可以换多少美元?

生2：已知的信息是1元人民币换0.1563美元。

分析与解答。

师：你能读出所求的问题和已知条件之间的关系吗?

小组讨论交流，教师组织汇报。

生1：1万元人民币就是10000个1元，相当于1元×10000。

生2：1元人民币兑换0.1563美元，所以1万元人民币可以兑换10000个

0.1563美元，即0.1563×10000。

师：你会计算0.1563×10000吗?计算时，需要注意什么?

生：0.1563×10000就是把0.1563的小数点向右移动四位。

师：你的计算理由是什么?

生：根据小数点的移动引起小数大小变化的规律来解答。

师：你会写出完整的解答过程吗?

3、指名汇报，教师板书。

0.1563×10000=1563(美元)

答：1万元人民币可以兑换1563美元

三、回顾与反思

师：你能验算自己的解答是否正确吗?

小组讨论。

生：我们可以反过来，进行验算。

师：反过来就是求1元人民币可以换多少美元。

生：把小数点向左移动四位，即1563÷10000=0.1563(美元) 三、巩固练习

教材第45页“做一做”。

四、课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获?

五、板书设计

0.1563X10000=1563（美元）

答：1万元人民币

可以换1563美元。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题国家获奖教案