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用2~6的乘法口诀求商授课教师：汫洲镇汫西小学林丽纯教学时间：第三周星期四教学内容：二年级下册第18页例1及相应的练习题。教学目标：1、通过学生合作交流、自主探索求商的方法的活动，使学生经历理解算理的过程，以利于逐步掌握求商方法。2、通过交流不同的求商方法，感受求商方法的多样性，同时在算法优化的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 08:37:00

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学校：汫洲镇井西小学

整理和复习教学内容分析

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2018-04-26 08:37:00

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关键词：整理和复习教学内容分析

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用2~6的乘法口诀求商

授课教师：汫洲镇汫西小学林丽纯

教学时间

：

第三周星期四教学内容：二年级下册第18页例1及相应的练习题。

教学目标：

1、通过学生合作交流、自主探索求商的方法的活动，使学生经历理解算理的过程，以利于逐步掌握求商方法。

2、通过交流不同的求商方法，感受求商方法的多样性，同时在算法优化的过程中进一步理解算理。

3、在探索过程中，增强自主探索的意识，提高学生合作交流的能力。

教学重点：

探索求商的方法。

教学难点：

理解用口诀求商的算理，能正确地用乘法口诀求商。

教具、学具准备：

课件、卡片

教

学

过

程：

一、复习引入

1、齐背的乘法口诀

2、课件显示，复***均分、除法的有关内容。

同学们，老师今天给大家带来了猴子一家人。有一天，猴妈妈来到森林里，看到一个桃树上长满了又大又红的桃子，它想要摘下来给猴宝宝们吃，你能帮帮它吗？

3、引入新课

师：同学们太棒了，猴妈妈要请大家帮助它解决一个难题。（出示分桃图）二、合作交流，探索求商方法

1.看图编题（出示猴妈妈分桃图）

（1）猴妈妈在干什么？（强调平均分）从图中你都发现了哪些数学信息？

12个桃，每只猴子分3个，可以分给几只小猴？

2、引导学生列算式 12÷3= （出示课题“求商”）

3、分小组讨论怎样求出商？（你能想出几种求商方法？）

大家可以利用学具摆一摆，也可以在练习本上圈一圈，还可以动脑筋想一想。

4、学生汇报交流，比较这几种求商的方法。

如果你是猴妈妈，你会选择哪个方法呢?为什么?

5、小结：老师也是选用乘法口诀求出商来。像这题，除数是3，就想3的乘法口诀，三（

四

）十二，口诀缺四，所以商四。这节课我们就先来学习用2-6的乘法口诀求商。（板书课题）

三、闯关游戏，巩固求商方法。

师：猴妈妈还给大家带来了一套闯关游戏，你们愿意试试吗？

第一关：用自己喜欢的方法计算（第18页“做一做”）

12÷6= 6÷2= 12÷4= 8÷2= 9÷3= 10÷5= 第二关：抢答

第三关：我的发现

6÷6= 5÷5= 4÷4= 你有什么发现？

2÷1= 3÷1= 4÷1=

你有什么发现？

四、全课总结

这节课我们一起学习了用2-6的乘法口诀求商，同学们还帮助猴妈妈解决了这么多难题，你们真了不起。

五、作业

练习四第2题

六、板书设计：用2~6的乘法口诀求商

例1、

问题① 问题②

12÷3=4 12÷4=3 三（四）十二

课件

猴妈妈分桃图

闯关游戏

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学内容分析是什么类型的资料？

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Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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