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关键词：整理和复习优秀教案案例

正文

二年级下册教案

第2单元表内除法（一）

第11课时整理和复习

【教学内容】教材第26页“整理与复习”，以及练习六第1～4题。

【复习目标】 1．让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2．会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。

4．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5．结合教学使学生受到“爱学习、爱劳动、爱护大自然”的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

【复习重难点】重点：用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题

【复习过程】一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

自学课本第26页以及练习六的内容。

（二）、复习并检查（温固）。

3×2＝

2×5＝

3×4＝

6÷2＝

10÷2＝

12÷3＝

6÷3＝

10÷5＝

12÷4＝

5×3＝

5×6＝

6×4＝

15÷3＝

30÷6＝

24÷4＝

15÷5＝

30÷5＝

24÷6＝

（三）1、引入课题：请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。（板书课题：整理和复习）

二、自主探究、合作交流（导读探究）

1、单元知识整理

（1）、通过这些新朋友，我们又学到了什么新知识呢？

二年级下册教案

（2）、学生回忆在“表内除法（一）”这一单元中结识了哪些新朋友。

2、单元复习

（1）、复习除法的意义

出示第一题主题图：比较这两道算式，说明乘法与除法的关系。指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。

（2）、复习除法计算

出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

（3）、复习除法应用题

每位学生拿出8根小棒，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。

A、谁能把你的分法和算式说给大家听一听。

B、引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？学生在组内交流分的过程和除法算式。

（4）、小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。

三、自主练习、达成目标(监测达标)。

在О理填上恰当的运算符号。

18О3=6 30О6=5 30О5=25 4О8=32 18О9=27 2О2=4 24О6=4 4О4=16 20О4=5 四、拓展作业。（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）

*1（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？

（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？

五、课后反思

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，

二年级下册教案

在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

【板书设计】第5课时整理和复习

表内除法（一）

除法的初步认识：平均分：每份分得同样多

被除数÷除数=商

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

资料摘要

整理和复习优秀教案案例

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Q：整理和复习优秀教案案例是什么类型的资料？

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