解决问题教学设计(第一课时)

义务教育教科书二年级上第七单元《认识时间》

时

间

推

算

教学目标：

1、结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。 2、综合运用所学的知识，来合理推算出合适的时间。。 3、合理安排时间，养成遵守和爱惜时间的好习惯。 教学重点：

判断两个时刻之间经过了哪些时刻。 教学难点：

判断时间的合理性。 教学过程：

一、直接导入

1、同学好！前面咱们认识了时和分，你都学会了吗？今天咱们继续学习如何推算时间，咱们这节学习的内容是要求运用所学的知识，来合理推算出合适的时间。要初步建立时分的观念，养成遵守和爱惜时间的好习惯。

二、探究新知

2、明明和红红是一对好朋友，今天他们约好一起玩，现在是什么时间，他们在说什么？咱们先来看看吧。

3、钟面上显示7：15，明明说：我做完作业后去踢球。红红说：明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。明明最后说：做完作业啦！提问：明明说做完作业是什么时间？（9:00）

你能用自己的语言完整地说一说事情的过程吗？你都知道了什么？（明明和红红7：15在锻炼身体，他们说做完作业才能去踢球，10:30还要一起去看木偶剧，9:00明明做完了作业。）

4、提出问题：明明可能在下面哪个时间去踢球？

咱们先来读一读，三个钟面分别表示什么时间？

7:45 9:15 10:50 要求明明哪个时间去踢球，我们要知道什么？（就是做完作业时间和去看木偶剧的时间。）

踢球的时间在这两个时间的中间，你能找出这两个时间吗？

5、我们可以这样想：

9:00 ？ 10:30 做完作业 踢球 看木偶剧

7:45是在9:00之前肯定不是正确答案，10:50在看木偶剧的10:30之后，也不是正确时间，那只有9:15在9:00和10:30之间，所以应该是9:15.

6、明明是9:15去踢球的吗？咱们来验证一下。把所选的答案代到题目中看看是否合理。

9:00 9:15 10:30 做完作业 踢球 看木偶剧

（这样看来，咱们所选的答案是对的。）

三、巩固练习

7、在我们的生活中经常会遇到推算时间的情况，瞧，小红和妈妈就遇到了这样的问题。

妈妈说：咱们8:30开始大扫除，然后去大棚摘西红柿。

小红说：我12:30要去小文家玩。

根据这些信息，你能推算出小红可能在什么时间去摘西红柿吗？

钟面上有4个时间供咱们选择，你能读出钟面上的时间吗？咱们还是先来读一读吧。

7:10 8:35 10:05 12:30 哪个时间比较合适？为什么？

咱们先排除在这两个时间之外的7:10和12:30，剩下8:35和10:05，这两个时间中，8:30才开始大扫除，到8:35才经过5分钟，时间太仓促了，所以10:05比较合适。你听懂了吗？

四、课堂小结

这节课，咱们学习了推算时间，知道时间是很宝贵的，古人说过：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。所以咱们要养成爱惜时间的好习惯。在推算时间的时候，要联系生活实际，找到某件事情开始的时间和结束的时间，在这个范围内再进行推算。可以直接想，也可以用排除法。你学会了吗？好啦，今天咱们就学到这里，下节课再见！