综合与实践：分一分教学目标.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：综合与实践：分一分教学目标

正文

八、分类与整理

分

一

分

教学目标：1、掌握按两个分类标准进行分类。

2、通过认真观察、比较，分析事物的形状、颜色、大小等属性，提高观察、分析能力。

重难点：掌握按两个分类标准进行分类。

教学过程：

一、复习导入

1、谈话导入

课前准备：杂乱无章的书、本子、笔乱成一团。

师：你们看了以后有何感受，有没有什么办法能够帮助老师解决呢？

2、复习单一标准的分类方法。

两种颜色的粉笔和气球

生1：按颜色分

生1：按种类分

小结：我们给物体分类是可以有不同的分类标准。可以按颜色、形状等等。今天我们就来学习新的分类方法。（板书课题）

二、学习新知

（一）教学例1 1、分一分

现在老师要给你们提高难度，，请把不同颜色的圆片和三角形放在一起。

展示3种分类的结果：

（1）

把颜色相同的放在一起。

（2）

把形状相同的放在一起

（3）把红色圆片放在一起，白色圆片放到一起，红色三角形放在一起，白色三角形放到一起。

2、教学例2 刚才我们对图形进行了分类，老师这里有一些卡片，你能对它们进行分类吗？

把下面的卡片分类

学生回答

方法一：按单数、双数分：单数（3、5、7、9、11），双数（4、6、8、10、20）。

方法二：按一位数、两位数分：一位数（3、4、5、6、7、8、9），两位数（10、11、20）。

方法三：……

小结：分类的标准不同，分类的结果就不同。

三、巩固扩展

1、完成教材第88页“课堂活动”。

2、教材“练习十八”的第3题。

议一议：可以怎样分？全班合作交流，教师总结。

方法1：黑羊一堆，白羊一堆。

方法2：大羊一堆，小羊一堆。

方法3：有角的一堆，没有角的一堆。

方法4:大黑羊的一堆，大白羊一堆，小黑羊一堆，小白羊一堆。

四、课堂小结

这节课通过同学们的动手操作、合作交流，我们学会对生活中的物品进行分类，明确分类要根据要求明确标准进行分类。分类时

我们可以按一个标准进行分类，也可以按两个标准进行分类。分类的标准不同，分类的结果就不同。

综合与实践：分一分教学目标