认识图形教案2｜教案在线预览

资料摘要

轴对称图形一、教学目标1.初步认识轴对称图形。2.能说出生活中各种轴对称图形,感受数学与日常生活的紧密联系。二、教学重点重点:初步感知轴对称图形。难点:能找出生活中的轴对称图形。三、教学过程师:同学们,你们喜欢去游乐场吗?老师今天带大家去游乐场,看看能发现什么?(课件出示:教材第28页图) 生1:游

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识图形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-09 15:21:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东方第一小学

认识图形教案2

未知

2018-04-09 15:21:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识图形教案2

正文

轴对称图形

一、教学目标

1.初步认识轴对称图形。

2.能说出生活中各种轴对称图形,感受数学与日常生活的紧密联系。

二、教学重点

重点:初步感知轴对称图形。

难点:能找出生活中的轴对称图形。

三、教学过程

师:同学们,你们喜欢去游乐场吗?老师今天带大家去游乐场,看看能发现什么?(课件出示:教材第28页图) 生1:游乐场的小朋友玩得真高兴啊! 生2:游乐场有滑梯、旋转的小飞船、在轨道上跑的小火车、高空缆车和大风车等。

生3:还有蜻蜓和蝴蝶。

生4:还有一块卡通表呢。

……

师:大家观察得真细心,发现真多!你们知道这幅画里面蕴含着很多的数学知识吗?今天我们就一起来学习吧! 【设计意图:从学生熟悉的游乐场画面中引入新课,告诉学生我们的生活中处处有数学,感知数学与生活的紧密联系】

1.认识轴对称现象。

师:仔细观察这些图形,你发现了什么?(课件出示:教材第29页最上面的图) 生1:如果在树叶的正中间画一条线并对折,左右两边可以完全重合。

生2:如果在蝴蝶的正中间画一条线并对折,左右两边也可以完全重合。

生3:如果在天安门的正中间画一条线并对折,左右两边也可以完全重合。

师:说得非常棒!也就是说这些图形都可以沿着一条线对折,并且两边的部分能够

完全重合,像这样的图形,都是对称的,我们就可以说它们是轴对称图形。

师:我们可以把一张长方形纸对折,然后画好背心对折时的图形,用剪刀沿着画好的线剪下来,展开……看,一件漂亮的小背心就做好了。它就是一个轴对称图形。(边演示过程边讲解) 师:请同学们像老师这样,剪一个漂亮的轴对称图形吧! 学生动手剪轴对称图形,教师巡视了解情况,最后组织学生交流。

2.教学“做一做”。

师:下面这些图形中,哪些是轴对称图形?(课件出示:教材第29页“做一做”) 生:只有蜻蜓和汽车是轴对称图形。

师:你是怎样知道的? 生1:如果我们沿蜻蜓身体的正中间对折,折痕两边的部分能完全重合,所以说蜻蜓是轴对称图形。

生2:我们可以把汽车的图片沿正中间对折,同样折痕两边的部分能完全重合,所以说汽车的图片也是轴对称图形。

【设计意图:让学生在动手操作中加深对轴对称图形的认识,既激发学生学习数学的兴趣,又培养学生的动手操作能力】

关于本教案的常见问题

Q：认识图形教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识图形教案2