解决问题教学设计第一课时

人教版义务教育三年级数学下册

两位数乘两位数（进位）的笔算方法

阳西县织篢镇中心小学

叶丽闪

教学目标：

1、让学生经历两位数乘两位数（进位）的计算的探究过程，理解算理，掌握算法。

2、让学生在活动中养成认真学习，仔细计算的良好习惯。

教学重点：掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。

教学难点：理解为什么要进位和要进几。

教学过程：

一、

复习导入

1、

口算：

38×10=

20×14=

11×40=

13×30= 21×30=

50×31=

32×30=

70×21=

2、

用竖式计算下面各题。

35×7= 23×21= 让学生集体完成并指名两位同学到黑板上完成，做完后请同学说一说计算过程，全班集体订正。然后引出本节课学习内容并板书课题。

二、探究新知

1、例题引入

出示

教材第49页例2. （1）学生齐读例题2 后，说一说：你从中知道了哪些信息？问题是1

什么？

师：求一共需要多少盒酸奶，也就是求37个48是多少，怎样列式呢？

学生回答，老师板书：48×37 老师：请学生估算一下大约有多少盒

估算方法：48≈50

37≈40

50×40=2000（盒）

实际盒数比2000盒（少）。

2、探究算法

（1）学生独立笔算，集体评议。

（2）重点评议笔算方法：先用第二个因数个位上的7去乘第一个因数各数位上的数，方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。7乘8得56，在个位上写6，向十位进5；7再乘第一个因数十位上的4，得28个十，加上个位进上来的5个十，得33个十，所以在十位上写3，百位上也写3；再用第二个因数十位上的3去乘48，所得的积的末位和十位对齐，最后把两次乘得的积相加。

列式解答：48×37=1776（盒）

答：一共需要1776盒酸奶。

（3）讨论：乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？学生讨论后总结。

两位数乘两位数进位乘法的笔算方法：1、先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数。2、得数的末位与乘数的个位对齐。3、再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。然后把两次乘得的积相加，相加时不要忘记加进位的数。

3、观察对比

2

师：今天学习的两位数乘两位数和以前学习的两位数乘两位数有什么不同呢？

小结：今天学习的两位数乘两位数出现了进位，计算时要加上进位的数。

三、知识运用

1、列竖式计算下面各题。

23×34

54×29

47×62

78×82 可以让学生按组做，哪几个组做哪个题，做完后让同学们互相说一说笔算的过程，互相改正补充，然后指名学生发言，集体订正笔算的过程和结果。

2. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。

2 1 5 9 4 3 ×3 4 ×2 2 ×4 6

6 4 1 1 8 2 5 8 6 3 1 1 8 1 7 2 6 9 4 2 3 6 1 9 7 8 （1）

让学生仔细观察，再指名判断。

（2）

学生独立改正，集体评议。

3、解决问题。

桃园书店今天卖出56套风光明信片。每套有12张，售价16元。一共卖了多少钱？

（1）

齐读题目，理解题意。

（2）

学生独立计算，指名板演，集体评议

3

4、连一连。（课本51页第6题

略）

四、全课总结

这节课我们学习了什么？你有什么收获？

1、两位数乘两位数（进位）的笔算乘法方法相同，只是计算时不要忘了加上进位的数。

2、学生齐读两位数乘两位数进位乘法的笔算方法。

五、布置作业

第50页练习十一，第2题、第5题。

板书设计：

两位数乘两位数（进位）的笔算方法

48×37=1776（盒）

答：一共需要1776盒酸奶。

两位数乘两位数进位乘法的笔算方法：进位乘法和不进位乘法的计算过程相同，第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，然后把两次乘得的积相加，相加时不要忘记加进位的数。

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