解决问题多媒体教案及点评｜教案在线预览

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解决问题教学内容：小学数学二年级上册第23页例1. 教学目的：通过学习求比一个数多几的数是多少，使学生理解应用题的基本组成构建，学会分析数量关系，正确解决问题，初步培养学生的数学分析能力，动手操作能力和良好的分析问题，解决问题的习惯。教学重点：分析数量关系，正确解决问题，培养学生思考的习惯。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-09 10:32:00

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学校：犍为县舞雩中心小学

解决问题多媒体教案及点评

未知

2018-04-09 10:32:00

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关键词：解决问题多媒体教案及点评

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解决问题

教学内容：小学数学二年级上册第23页例1. 教学目的：通过学习求比一个数多几的数是多少，使学生理解应用题的基本组成构建，学会分析数量关系，正确解决问题，初步培养学生的数学分析能力，动手操作能力和良好的分析问题，解决问题的习惯。

教学重点：分析数量关系，正确解决问题，培养学生思考的习惯。

教学难点：分析数量关系。

教具准备：15面小红旗。

教学过程：

一：学前准备：15+6=

23+6=

27+16=

28+25= 二：学习新课：1：多媒体出示例1。（1）指导学生认真读题，弄清条件和问题，告诉了什么？要求什么？（2）引导学生分析数量关系：一班得了多少面小红旗？学生回答（12面），你从哪里知道的？老师在一班的下面贴上12面小红旗。学生在下面摆一摆。12面红旗是哪个班的？学生回答。第二个条件告诉了我们什么？你是怎么理解的？学生讨论回答。老师小结讨论结果。二班的红旗在12面红旗基础上还多3面。你能摆出二班有多少面红旗吗？学生动手操作，教师巡视指导。然后教师演示摆出二班的红旗面数。教师提问：你能算出二班得了多少面红旗吗？你是怎么想的？（3）引导学生列式计算。提醒学生结果要写单位，并用括号括起来。（4）写好答语。（5）检验。引导学生正确检验。（6）引导学生画线段图表示出该题的数量关系，指引学生明确已知什么求什么。（7）小结解题过程。

三：巩固与练习：完成24页做一做。

四：全课总结：今天我们学习了什么数学知识，你有什么收获？

课业设计：一：基本练习：78+9=

24+8=

36+6=

45+7= 二：解决问题.1弟弟今年7岁了，姐姐比弟弟打5岁，姐姐今年多少岁？

2妈妈春天中了36棵树，爸爸比妈妈种了9棵树，爸爸种了多少棵树？爸爸和妈妈一共种了多少棵树？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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