Lesson 1 What do you like?第一课时教学实录

Unit7 At the restaurant教案

五星第三中心小学

王娟

第二课时

教学目标

一、知识与技能：

学习Words to learn 中出现的单词和词组，要求学生掌握。

二、过程与方法：

通过小组合作运用所学单词，表达自己对食物的喜好。

三、情感态度与价值观：

让学生在愉快的歌声中体会学习的快乐，并加深对词汇的记忆。

教学重点

学习掌握Let’s learn部分单词词组。

教学难点

掌握Let’s learn部分单词。

教学用具

教具：配套资源，录音机，卡片。

教学过程

Step 1 Warming-up Sing a song 激发学生的学习兴趣，为韵文教学做准备。

Step 2

Preview

1．Listen and read the text Listen and repeat 2.Free-talk Show the pictures about words: 1)what is this…?

2) What do you like? Step 3 Presentation 1. Guessing game 教师将所学过“蔬菜”和“食物”图片的单词拿在手中，让学生猜单词。

T: There are many pictures about food and vegetables. Can you guess what is it?

2.Words to learn （1）A、教师将苹果、香蕉、橘子统称为“fruit”

T：（出示卡片）f—r—u—i—t（利用手指教读）

S：按音节跟读

T：What do you like ...? S1: I like ... （2）vegetables（教法同上）

（3）学习“food”的单词（利用图片）

S1：It’s a hot dog./hamburger./corn S2: I like ...s.

(4) a restaurant and a menu (利用制作的价格标牌) 3 Listen (听录音)

S: Touch and say 4.中英互译练习

5 对于较长单词进一步强化记忆

6 A 教师示范的形式记忆单词：

（拍手）水果

（拍手）fruit B学生倾听，然后一起边做动作边说单词。（集体活动）

Step 4 Practice Listen to this 1. Have the children look at the picture . 2. Play the tape , Have the children write the number. 3. Play the tape again ,stopping each sentence,。

培养学生认真听录音的能力。强化基础，尽量照顾到每一个学生。

Step 6 Homework Read the text, review the words.

板书设计:

Unit 7

At the

restaurant Food

fruit

vegetables

chicken

hot dog French fries

fried rice

hamburger

corn

restaurant

menu