Lesson 2 What's your fav…教学设计一等奖

Lesson2 What’s your favorite food?

王店镇四张中心小学张巧玉一.Teaching aims

1.借助插图理解故事主要内容;

2.模仿故事人物对话;

3.询问并说明最喜欢的食物,并说明原因;

4.通过Mocky由于心急被汤烫到的情景,培养良好的进餐意识和习惯。

二.The key points and difficult points

1.重点:借助插图理解并朗读故事;

在情境中询问别人喜欢的食物,说明自己的喜好并给出理由。2.难点:理解询问别人爱好、并说明自己喜好的表达的功能和意义。三.Theaching methods

启发引导、小组合作学习、自主学习、展示表演等,并结合计算机应用进行多媒体教学。

四.Teaching steps

(一)Warm up

简单的问候之后,带领学生唱一首英文歌曲《Apple rad》,复习学过的食物词汇及表示形状、颜色、味道的单词。

(二)单词及句型的学习

1.多媒体展示图片,问What are these?学生依次回答:fruit 、vegetables、drinks、food.教师并逐一领读,复习四类词语。

2.Put the words in the box.

课件展示各类词汇,要求学生认识并正确分类。

3.出示一根香蕉(新鲜的),T:I like banana,It’s healthy. What do you like?

复习-What do you like?

-I like ...句型,为下文做好铺垫。

4.出示另一根香蕉(坏的),问:Which one do you like ?

学生肯定回答是第一根,随机出示新单词:Fresh.理解并学习新鲜的这个新单词。

5.课件出示冰激凌,引出cold单词的学习。

6.课件出示冒着烟的茶,引出hot单词的学习。

7.由对比,引出favorite单词的学习。

师示范读、学生一起书写、拼写、男女生读、one by one...多种形式重点学习该单词。

引出句型-What's your favorite fruit?

-My favorite fruit is banana ,it's sweet.

①领读句型

②变换句型

③同桌互问练习。

(三)情景故事

1.播放课文情景故事,要求学生认真听、看,并能回答两个问题。Q1:How many people are there in the story ?

Q2:what’s mocky’s favorite food?

2.再次听、看故事,回答:How can Ann help mocky?

渗透良好的进餐意识和习惯的培养。

3.打开课本,学生跟录音读课文、师领读、自读对话。

4.小组分角色表演对话。

(四)Talk together

小组讨论并演习对话。

(五)Play a game

Please be a little journalist and interview your friends,what’s his/her favorite food?

学生展示汇报。

(六)Homework

After class ,please continue interview your friends.

(七)板书设计

Unit 9 Hot soup

Lesson2 What’s your favorite food?

-What's your favorite fruit?

-My favorite fruit is banana ,it's sweet.