资料摘要
“两位数减一位数退位减法”教学设计叶庆兰教学目标1 掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2 经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3 感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。教学重点掌握两位数减一位数的口算方法。教学难点理解退位减法的算理教
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两位数减一位数的退位减法教学设计实例
未知
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关键词：两位数减一位数的…教学设计实例
正文
“两位数减一位数退位减法”教学设计
叶庆兰
教学目标
1
掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。
2
经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。
3
感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。
教学重点
掌握两位数减一位数的口算方法。
教学难点
理解退位减法的算理
教学过程
一、复习旧知
1、摘苹果，看算式说得数
13-8
17-9
14-5
15-7
11-5
12-3
16-8
13-7
2、算一算，说一说
75-4
27-3
二、探索新知
1．课件出示。（小汽车
15元，遥控汽车
36元）
佳佳只有8元钱，想买（这里的遥控汽车
），还要攒多少钱？攒是什么意思？你能列个算式解决这个问题吗？用什么方法？
生：
36 - 8 =（师板书）
2．全班交流（投影演示，口述等）。
学生小棒演示思考过程，
学生口述算式分解过程。教师板书：
方法一：36－8＝36－6－2＝28
方法二：36－8＝38－8－2＝28
方法三：36—8
36－10＝26
26＋2＝28
师：小朋友自己动脑筋想出了这么多不同的计算方法，你学会了吗？我们已解决了这个问题，想买遥控汽还要攒28元，
计算的方法很多，你可以选择自己喜欢的一种方法进行计算。
4、揭题
：这个算式和以前学过的算式有什么不一样？(个位不够减，要向十位借1，要退位）这样的算式就是我们今天学习的两位数减一位数的退位减法。（板书课题）
三、尝试练习
1．啄木鸟捉虫。（有错的改在括号里）
（1）54－8＝56
（2）78－9＝79
（
）
（
）
（3）41－7＝34 （4）34－7＝41
（
）
（
）
（5）63－4＝23
（6）85－6＝79
（
） （
）
2．在口里填上合适的数，使退位减法成立。
45一□＝3□
3．请你算一算。
32—5＝
46—9＝
57—8＝
四、总结
今天你有哪些收获？
（1）退位减法要注意什么？不要忘记退位。
（2）退位减法的方法。
板书设计
两位数减一位数（退位)
(1) 36 - 8=28
(2) 36 - 8= 8
16-8=8
10-8=2
20+8=28
26+2=28
(3) 36－8＝36－6－2＝28
(4) 6－8＝38－8－2＝28
(5) 36—8
36－10＝26
26＋2＝28
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5ygggwenku_3764
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关于本教案的常见问题
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