Part A教学设计模板

闽教版小学英语（三起）四年级下册

Unit 8

Summer Vacation

Part A 福建省诏安县溪南小学

康雪清

教学目标

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语言知识目标

1.学习will，live，visit，the

UK，London，Big Ben等词汇。

2.学习句型：What will you do in summer? I will.... 3.学唱歌曲：What Will You Do in Summer? 4.功能：制订暑期计划。

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语言技能目标

1.能认读和正确书写词汇：will，live，visit，the UK，London，Big Ben。

2.能准确使用句型What will you do in summer?I will....并体会语言的运用环境。

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情感态度

了解中英两国首都的英文名称和标志性建筑。

教具准备

1.单词卡片：will，live，visit，the UK，London，Big Ben。

2.交通工具单词卡片。

3.教学光盘，PPT。

教学步骤

Step 1 Warming up 1.师生互致问候。

2.师生一起说课本第28页的韵律诗: To Shanghai.

Step 2 Review 1.

教师和学生讨论：How do you go to school? 2.

学生回答：

I go to school ....

Step 3 Presentation (一)呈现课题

1.欣赏歌曲：What Will You Do in Summer?初步理解歌词大意。

2.教师说：“It’s getting hotter and hotter. Summer vacation is coming. Today，we will talk about summer vacation.”

教师揭示课题并板书：Unit 8 Summer Vacation

Part A 3.复习单词summer 和

vacation。教学词组summer vacation和句子Summer vacation is coming.

(二)单词和句型教学

1.学习单词will，学习句子I will.... (1)教师说：“Summer vacation is coming.I will go swimming.”

出示单词卡片并教学，说明在什么情况下使用will，告诉学生I will相当于I’ll。

(2)用不同的地名和交通工具引导学生说：“I will go to... .I will go by....”

2.教学句子What will you do in summer? (1)教师说：“In summer vacation，I will go to Beijing.What will Sally do in summer?”板书句子：What will Sally do in summer? (2)帮助学生理解in summer 的意思，并教学该句子。

(3)用不同的人称进行替换操练，如：

What will he do in summer? What will you do in summer? 3.教学句子：They live in the UK. (1)教师说：“What will Sally do in summer?Let’s listen and watch the video.”

教师播放课文教学光盘，让学生初步感知课文，然后从课文中找出正确的答案。

(2)教学词汇live和the UK。

教师说：Sally says，“I will go to see my grandma and grandpa.They live in the UK.”

出示单词卡片live，give和five，区别三个单词的音和形，然后用不同的地名来操练live，如：I live in Beijing.She lives in Shanghai.等。

出示They live in the UK.的句子，在the UK旁边贴出英国地图和英国国旗，告诉学生：“The UK is an old country.London is the capital of the UK.”帮助学生认识英国国旗，然后出示单词卡片复习单词London，巩固the UK和

in the UK的表达法。

4.学习新词visit 和Big Ben。

(1)请学生自读课文，并回答下列问题：

How will Sally go to the UK? What will she do in London? (2)通过问题，引出visit，Big Ben 和I will visit Big Ben.的教学。

用visit...操练，如：visit the UK/London/Beijing/the Great Wall/Shanghai... (3)文化渗透，告诉学生，Big Ben 是英国伦敦著名的古钟，是坐落在伦敦泰晤士河畔的一座钟楼，也是伦敦的标志性建筑之一。

这里是人们庆祝新年的重点地方，收音机和电视都会播出Big Ben的钟声来迎接新的一年的开始。

(三)再读课文，进行角色扮演活动

1.请学生翻开课本第57页，教师播放录音，学生听音并模仿跟读二至三遍。

2.教师请两位学生分别扮演王涛和萨莉，进行对话表演。

Step 4 Extension 综合活动：

1.

教师将学生分为四人或六人一小组，每位组长持有一张计划卡。

2.

请每组小组长做调查员，采访每个组员的暑假计划并填进卡里。

Step 5 Homework 1.听录音，熟读课文。

2.完成本课的《活动手册》。

3.暑假里大家都想去哪儿玩呢？我们来调查下吧。

板书：

Unit 8

Summer Vacation Part A

What will you do in summer? I will go to .... I will go .... I will visit ....

教学反思：

本节课授课对象是小学四年级第二学期的学生，经过一年多的英语学习，他们已具备了一定的日常用语的语言基础和认读一些单词的能力，因此在教授本课新单词时，老师从复习韵律诗入手，复习相关的单词学习，free talk 让学生讨论How do you go to school?复习交通出行方式，为新课铺垫，让学生在这已知的情境中学习，感受着学习气氛，学习兴趣倍增，教学氛围活跃，教学效果明显。 我们中国的孩子对于英语数字还是不太熟悉，如果没有必要的声像媒体的帮助，学生会感到陌生。所以通过课文动画为学生营造氛围，拉近了学生与文本的距离，激发了学生学习英语的热情，吸引学生渴望了解课文的欲望。本节课设置了较多的与课堂教学内容关系密切的视频、动画、图片，给学生以乐趣，更给学生以启迪，为学生创设了自主学习情境，通过呈现生动活泼的动画、歌曲把孩子们的积极性充分调动起来，让他们整体感知英语氛围，并且让学生们去角色扮演，模仿课文，锻炼了他们的表演能力，使本课达到了较好的教学效果。