Part B教案3

四年级英语下册Unit 6 Weather Part B教案

一、教学目标

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语言知识目标

1.学习单词sunny，cloudy，windy,初步运用take等单词。

2.继续学习和巩固句子：How is the weather today? 3.学习以辅音字母d结尾的名词，变为复数时加s，读/dz/音。

4.学说童谣：Snow. 5.功能：描述当天天气状况。

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语言技能目标

1.继续学习有关天气情况的单词，能认读并正确书写单词sunny，cloudy和windy，知道相对应的天气图标。

2.能用英语简单描述一天中的天气情况。

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情感态度

能把对天气的描述与实际生活相联系，学以致用。

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文化意识

感受西方语言文化的魅力，了解简单的习语。

二、教具准备

1.有关天气的单词卡片。

2.天气图标卡片

3.PPT

三、教学步骤

Step 1Warming up 1.师生互致问候。

2唱歌曲：Rain, rain, go away. 3.由歌曲揭示课题：Unit 6 Weather

Part B

Step 2 Review 1.复习有关天气情况的单词。

教师出示单词卡片：snow，rain，warm和cold，学生快速认读单词。

2.游戏——Quick Response。

(1 )看一看：出示

“下雨”或“下雪”的图片，生来说It’s raining/snowing. (2)听一听：播放下雨或者下雪的声音，生来说It’s raining/snowing. 3.复习句子。

(1)教师出示一幅中国地图，上有天气图标，男女生分角色扮演，完成下列对话：

T：How is the weather in ...? S1: It’s... . T: What do the people wear？

S1:T hey wear... .

Step 3Presentation (一)单词和句型教学

1.教授单词sunny和句型

Take an umbrella.... (1)教师询问学生:“How is the weather today?”学生可以用“It’s warm/cold.It’s raining.”等句子来回答。如果当天的天气是晴朗的，教师就说：“It’s sunny.”边说边在黑板上贴太阳，写上sun，在单词旁边再写一个sunny，让学生理解sunny表示“晴朗的”，带读并操练单词。

(2)教师拿出一把雨伞，告诉学生，早上天气很晴朗，可是朱莉娅的妈妈却让她带一把雨伞去上学，这是为什么？

(3)教师播放课文录音或教学光盘，让学生先带着问题初步感知课文，听完课文录音后再回答问题。教师接着说：“Take an umbrella with you.It may rain in the afternoon.”做动作让学生明白take表示“带去”、“带走”，与cake区别。是从说话人这个地方带到另一个地方去，学生跟读并操练句子。

(4)教师再次播放课文录音或教学光盘，让学生听一听并找一找，课文中提到了哪几种天气状况。

2.教学单词cloudy和windy。

(2)教师在黑板上贴上多云和刮风天气图标，先在图旁写上cloud和wind，请学生认读，再在单词右边写出cloudy和windy，出示单词卡片，引导学生自主认读。

(3)请学生观察黑板上名词变为形容词的基本变化规律。

(4)知识拓展：学习简单的表示气象的单词，如：snowy下雪的，stormy暴风雨的，overcast阴天，breezy有微风的，

light rain 小雨，

heavy rain大雨，

rainy多雨的，foggy多雾的。

(5)连一连：将天气图标与单词相连

(6)Bomb Game: 看图说单词，看到炸弹则安静

(7)Chant: Sunny ,sunny, it’s sunny.

....... (二)细读课文，熟读对话

1.请学生翻开课本第45页，教师播放课文录音或教学光盘。

2.教师出示句子，学生判断正（√）、误（×）。

(1) It may rain in the morning.() (2) It’s cloudy in the morning.() (3) It’s windy in the afternoon.() 3.学生模仿跟读。教师引导学生读出下大雨时，雨伞被吹起后惊慌的语气“Oh no，my umbrella.”

4.教句子It is raining cats and dogs.告诉学生cats and dogs是习语，其意为“倾盆大雨”。

据传从前英国某地每逢暴雨就会从下水道溢出一些流浪猫、流浪狗的尸体，就好像是大雨把这些猫狗带来似的，所以下了很大的雨就说成了It’s raining cats and dogs.这个句子。

5.文化渗透：告诉学生英国是世界上少有的几个天气异常多变的国家之一，往往是上午还是阳光普照，下午就会大雨滂沱，一小时前还是晴空万里，一小时后就会雾海茫茫。

4.学生分角色表演对话。

5.巩固练习。

(1)完成课本第47页的Listen and write.部分。

(2)完成课本第48页的Listen and draw.部分。

6. 拓展

（1）天气小贴士：出示天气情况表，给每天做一个小贴士

It’s ... Take a ... with you.

(2) my favorite weaher: 让学生说一说

I like ... day. I can ... (三)语音教学

1.在黑板上写出单词hand，bird，kid 和card，让学生先认读，观察本组单词都是以字母d结尾的，然后用红笔逐一在每个单词后加上s，再让学生试着读一读，找一找它们的发音规律。

2.播放课本第46页的Listen and learn the English sounds.部分的录音，学生模仿跟读。

3.再给出几个单词让学生尝试拼读，beds, words, bands, minds。

Step 4 Homework 1.听录音，熟读并背诵课文。

2.完成《活动手册》上本课的练习。

3.用英语向父母说说福州的一周天气以及注意事项。

四、板书设计

Unit 6 Weather Part B How is the weather today?

It’s sunny.

cloudy

windy