Section A Grammar focus 3a—3cppt配用优秀获奖教案

七年级上unit5 教学案

阁楼坨中学

臧平红

Section A：

教学内容

1)、

词汇：have，soccer，ball，tennis

racket，ping-pong ball，volleyball，basketball，sport，bat，

2)、

语言结构：A、Do you have a ping-pong ball？Yes，I do。Do you have a ping-pong bat？Not，I do not。Does she/he have a pen？Yes，she/he does 教材的地位及其作用

本单元的教学主要内容是：学习have的一般现在时的疑问式的肯定和否定回答

，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。

本单元仍在继续学习一般现在时，这是一个生活中离不开的时态，也是最基本的一个时态。新课程标准要求学生重点掌握一般现在时，这在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。

教学目标

1、语言知识

词汇：A、重点掌握表示有关各种运动球类的名词, 如basketball, soccerball，so on

重点句型：Do you／they have a TV?

Yes，I／they do．／No，I／they don’t. Does he／she have a soccer ball?

Yes，he／she does．／No，he／she doesn’t.

2、语言技能

1）、能熟练综合运用Do you／they have a TV?

Yes，I／they do．／No，I／they don’t.

Does he／she have a soccer ball?

Yes，he／she does．／No，he／she doesn’t.等重点句型进行会话交流。

3、学习策略

1）、利用老师所提供的参考资料和预习卷，小组内完成预习任务。

2）、通过与同学交流，学会使用一般现在时的疑问形式及肯定和否定回答。

4、情感态度

1）通过各小组的合作探究来共同解决预习题来培养学生的合作精神和自主学习的能力；

2）通过学习本单元，教会学生之间互问有无的主要句式

重点难点

1、Have 的一般现在时的疑问式用法; 2、Have的一般现在时的疑问句，及其肯定，否定回答; 3、简单拓展主语第三人称单数的句型。

课时划分: 根据需要共用2课时完成Section A的教学任务. 第一课时: 预习、展示课，学生自主学习解决重点单词和语言点、重点句型，小组交流，展示提升，学习掌握单词、语言点、句型Do you have….? Yes, I do. No, I don’t. 拓展学习Does he/ she have….? Yes, he/ she does. No, he/ she doesn’t.

学习have的陈述句形式: I (We, You, they) have….

He / She has…..及否定句和句型Let’s….. That sounds good. 第二课时: 达标反馈课, 复习重点单词、语言点、重点句型，进行达标检测。

教学设计

Step One:问候、兴趣导入（1分钟）

Teacher’ words: Let’s make things better.让我们做的更好。（屏幕出示，师领读）

StepTwo：预习导学：（8分钟）

预习学案：（屏幕出示）填写并试读

1、英式足球___________2、网球___________3网球拍___________ 4、乒乓球

___________5、乒乓球拍___________6、排球___________ 7、篮球___________8、听起来___________9、运动___________ 10、俱乐部___________ 1、（生）根据预习学案，小组内快速读已经预习填好的单词，找出不懂或不会发音的单词。（师巡视）

2、（生）各小组的一名代表将本组找出的重难点单词写到黑板上。

3、师生共同解决黑板上的重难点单词，师领读。

4、找一组同学展示成果，小组长领读，学生跟读，有节奏读。

5、（生）全体起立，齐读单词one time。

6、（生）每组的6号主动读，为小组争加一分，师计分。

Step Three：合作探究（12分钟）

学生活动：1、通过预习家庭作业，解决已会的语言点；

2、课上，小组内合作学习，参考资料，解决不会的语言点。

预习学案内容（屏幕出示）

I.、英汉互译。

1.一个足球

2.四个网球拍

3.十个排球

4. 玩电脑游戏

5.运动俱乐部

6.看电视

7.打篮球

8.做运动

9.大量的体育收藏品

10.你有一个足球吗?

11.是的,我有.

不,我没有.

12.他有一个网球拍吗?

13.是的,他有.

不,他没有. 14. Lets play ping-pong 15. That sounds interesting. II、语法链接，完成句子

.1 注释:let 让;请

let’s= _________ ,向别人提出________,是表建议的祈使句，后接动词的_________。让某人做某事Let sb. do sth. 例

:①

Let _________( I ) have a look. ②

Let’s ________( play ) games. 2、sound意思是_________，区分sound

hear

listen______________ A: Let’s _________ soccer.

B: I _______ have a soccer ball.

A: Well, Let’s ___________ volleyball.

B: That ______________ good.

3、一般现在时态的一般疑问句及其简略回答，可分为两类:第一人称，第二人称及第三人称的复数形式作主语，和第三人称单数作主语。

①. ____ you ______a TV ? (你有一台电视吗?)

Yes,_______ ______ .

No,________ _______ . ②. ____ he ______a TV ? (他有一台电视吗?)

Yes,_______ ______ .

No,________ _______ . ③. ____ they ______a TV ? (他们有一台电视吗?)

Yes,_______ ______ .

No,________ _______ . Step Four：成果展示：选两组同学到讲台上解答I、II、两大题，组内成员每人至少解答两个小题。积极发言的、表现好的组加一分。师计分（10分钟）

Step Five：课堂小结：1、师生共同总结语法，自主摘记，最后生齐读（2分钟）

2、对话联系重点句型，（屏幕出示课件），学生编对话，交流展示。最后全体学生根据课件，齐编对话。

Step Six：

中考连接：师生共同解决（2分钟）

中考命题典型例题

【例1】My brother likes _____ TV. He_____ TV every evening.（看）

【例2】Jim likes to play ____football

A. the B. /

C. an

D. a 【例3】Li Lei _____lunch at home. A.

hasn’t

B. haven’t

C. don’t have

D. doesn’t have

【改错】－Let’s play sports!

A

B －That’s sound boring.

C

D Step Seven：回归课本

解决课本上的1b，2a，2b，和3a（含听力）10分钟

Step Eight:课堂达标

一、用

do, does, don’t, doesn’t 填空. 1.—____ you have a TV ?

—Yes, I

______ . 2.—____ they have a computer?

—No, they _______ 3.—____ he have a tennis racket?

—Yes, he ______ . 4.—____ she have a soccer ball?

—No, she ______. 5.—____ he have a ping-pang ball?

—Yes, he ______ . 二、单项选择

1. Do they ____ English books? A. is

B. are

C. have

D. do 2. We ________ a soccer ball. A. aren’t

B. don’t

C. don’t have

D. doesn’t have

3. Let’s _______ sports after class.

A. to paly

B. plays

C. palying

D. paly 三.用所给词的适当形式填空。

1．Let _____ ( I ) have a look at the photo. 2．I_______ (not have) a baseball.

3. Let’s______( play ) games .

4. That __________( sound ) good. 5. We have many________( club ) at school

Step Nine：家庭作业

完成下节课的预习（根据预习学案）。

教学反思：