民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度设计意图

7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

怀集中学 叶乃康

课标要求：阐述民主区域自治制度是我国的一项基本政治制度，通过实例说明我国民主区域自治制度的优越性。

学习目标：

知识目标：

1.

识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国的基本政治制度。

2.

明确民族区域自治制度的内涵，了解自治机关和自治权。

3.

理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

能力目标：培养和提高从材料中提取、筛选和运用有效信息的能力，增强把知识点和材料结合起来组织答案的能力。

情感态度价值观目标：理解并拥护我国的民族区域自治制度，巩固新型社会主义民族关系。

学情分析：我们的学生生活在汉族地区，受到实际情况和生活阅历所限，对少数民族地区实行自治知之甚少。本节课理论性较强，学生理解起来有一定的难度。

教学重点：民族区域自治制度的含义、自治权

教学难点：民族区域自治制度的优越性、如何解决民族问题

教学方法：启发引导、自主探究、合作学习

课前准备：教师查阅有关少数民族区域自治的资料，设计制作课件；学生预习新课，搜集有关西藏自治区经济、政治、文化、社会及风俗习惯的具体资料。

教学过程：

课程导入：图片展示中国地图，让学生找出我国的五个民族自治区，并从北往南说出来。播放图集，展示西藏自治区的以前和现在的对比，让学生感受民族区域自治制度的优越性，增强民族自豪感和自信心。

展开新课：

教师问：1.我国的自治区为什么设置在边塞地方？

2.自治地方和国家的关系是什么？

3.自治机关是什么机关，它的职权与一般的地方国家机关有什么不同？

4.民族区域自治制度的优越性有哪些？

学生回答，教师归纳解析。

1.民族区域自治制度

是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

2.民族自治地方

分为自治区

自治州

自治县三级。

3.民族自治地方设立自治机关：自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一般地方国家机关职权的同时享有和行使自治权。

4.自治权是民族区域自治制度的核心内容。自治权是自治地方根据地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主的管理本民族自治地方内部事务的权力。内容包括：立法自治权、经济自治权、文化管理自治权、变通执行权、其他自治权等。

5.优越性：有利于维护国家统一和民族团结；有利于保障少数民族人民当家做主；有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化事业蓬勃发展。

教师问：1.新中国成立后，我国形成了怎样的民族关系？

1

2.

我国处理民族关系的基本原则是什么？它们之间的关系是什么？

3.

我国如何处理民族问题，促进少数民族地区发展？（主观题重点突破）

学生回答，教师解析。

1.我国的新型社会主义民族关系：平等团结互助和谐

2.处理民族关系的原则：平等、团结、各民族共同繁荣

3.措施：①巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

②坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

③坚持和完善民族区域自治制度。

④坚持宗教信仰自由政策，引导宗教与社会主义社会相适应。

⑤坚持中国共产党的领导。

⑥少数民族人民自身的努力。

讲解练习：

1.结合材料和所学政治生活知识，谈谈如何“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”，促进新疆经济社会的发展。（12分）

①坚持依法治国方略，贯彻实施宪法和民族区域自治法，推进新疆治理体系和治理能力现代化。

②积极贯彻民族区域自治制度，发挥民族区域自治对新疆经济社会发展的作用。

③坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则，致力于新疆的社会稳定和长治久安。

④新疆人民艰苦奋斗、自力更生，充分发挥本民族本地区的优势，国家和各兄弟省区市采取不同方式援建新疆，积极推动新疆经济社会发展。

2.请运用民族、宗教相关知识，谈谈国家是如何维护西藏和谐稳定的。（12分）

①要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

②要坚持和完善民族区域自治制度，切实保障少数民族人民当家作主的权利，为维护西藏和谐稳定提供制度保障。

③要贯彻落实宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应，为维护西藏和谐稳定提供融洽社会氛围。

第三单元易混易错问题分析：

1.人民是国家的主人≠人民直接行使国家权力

2.人大代表≠人民代表大会≠人民代表大会制度

3.中国共产党与人大的关系

4.中国共产党与各民主党派的关系

5.中国共产党与人民群众的关系

6.人民政协不是国家机关机构，是中国共产党领导下的爱国统一战线组织。

不能说履行国家和政府职能，可以说履行政协职能。党不是国家机关机构，是领导中国人民前进、不断夺取新胜利的核心力量、执政党。不能说党履行国家和政府职能，可以说领导和执政。

7.人大与政协的区别和联系

8.我国做出重大决策的一般程序

9.政治生活6个“是”

板书设计：

民族区域自治制度：含义、地位、核心内容、优越性

教学反思：本节课理论性较强，应结合学生实际情况的实例分析知识点。

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