第二节 长江中下游平原PPT及课堂实录内容

《第二节

长江中下游平原》教案

一、教学目标

1、运用地图分析长江中下游平原优越的区位条件。

2、读图说出长江中下游平原主要的物产及分布。 3、运用图文资料分析长江中下游平原农业生产的优势条件及发展方向。

4、结合地图，归纳长江中下游平原城市的分布特点，并说出长江为本区城市发展提供了哪些有利条件。

二、教学重难点

1、长江中下游平原区位优势条件。

2、长江中下游平原的农业生产及主要农产品分布。

3、长江中下游平原主要城市分布特点。

三、教学模式

问题导学

四、教学方法

多媒体演示法、读图分析法、启发式讲述法等

五、教具准备

相关图文资料、多媒体课件等。

六、教学过程

新课导入

多媒体展示长江中下游平原的视频，“上有天堂、下有苏杭，吴侬软语、鱼米之乡”这个地方就是？

学生活动

学生观看视频，说出答案：长江中下游平原。

承转过渡

我们每学习一个地区，先要了解它的地理位置和范围。

探究一：地理位置和范围

展示“长江中下游平原地形”图等，引导学生读图说出长江中下游平原的地理位置和范围。

学生回答：海陆位置、经纬度位置、行政范围。

探究二：区位优势条件

学生读课本P451的内容、从地形、航运、资源三个方面分析长江中下游平原的区位优势条件。

点拨归纳

1、地形：平原沿江分布，地势低平，河湖众多。

2、航运：河汊纵横交错，长江贯通东西，东临黄海和东海。江河湖海连为一体，航运发达。

3、资源：水资源、渔业资源丰富。

承转过渡

从以上的分析我们可以看出长江中下游平原区位条件优越。这里物产丰富，生活富足，享有“鱼米之乡”的美誉。本区成为“鱼米之乡”的优势在哪？下面就让我们一起学习下面的内容来寻找答案吧？

探究三：鱼米之乡 1、主要物产 展示“长江中下游平原主要农产品分布”图，了解其主要物产分布。

2、展示相关图片资料，引导学生结合所学内容分析本区农业发展的优势条件。

3、引导学生思考农业持续发展面临的突出问题及发展方向。

学生自学课本45-46页图文资料，思考以下问题：

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（1）长江中下游平原主要农作物有哪些？

（2）不同农作物分别分布在哪些地区？

点拨归纳

强调：本区的粮食作物是水稻，经济作物是棉花、油菜、茶叶、蚕丝、柑橘等

长江中下游平原是我国淡水渔业最发达的地区。

学生读7-2-2图，完成课本46页活动，分析长江中下游平原成为“鱼米之乡”的优势条件。引导学生从地形、气候、水源、土壤方面分析优势条件。

长江中下游平原属于亚热带季风气候，水热条件优越，土壤肥沃，水源充足。

长江中下游平原河湖众多，为淡水养殖提供了有利条件，使其成为我国淡水渔业最发达的地区。

学生播放46页的阅读视频，了解现代农业生产模式。 结合视频资料，思考农业持续发展面临的突出问题及发展方向。 农业持续发展面临的突出问题：人口数量增加、工矿企业增多城市面积扩大、农业用地减少。

农业发展方向：限制滥用耕地、开展多种经营、发展出口创汇、向高产、高效、高附加值转化。

探究四:沿江分布的城市 1.展示“长江中下游平原城市人口规模”图，引导学生分析长江中下游平原城市的分布特点。

学生读7-2-4“长江中下游平原城市人口规模”

图，完成P47页【读图】的两个问题，并思考下面的问题： 追问1：长江中下游城市的分布特点

点拨归纳

（强调本区人口超过500万的城市：上海、武汉、南京。）本区城市沿江分布。

追问2：长江为本区城市发展提供了哪些有利条件？

点拨归纳

（强调长江对本区城市发展中的作用）长江为城市的发展主要提供两个方面的条件：交通和供水。

2.展示“长江中游最大的城市-----武汉”图片，引导学生理解武汉在区域发展中的地位和作用。

学生自学课本47页的内容，思考下面的问题。分析武汉的区位条件及其在区域发展中的地位和作用？

点拨归纳

（强调武汉的区位条件和城市发展）武汉地处长江、汉江和京广铁路交会处，历来是“九省通衢”之地，是长江中游地区最大城市和第一大港，目前已经成为我国中部地区经济发展的重要支撑点。

3.展示“长江下游最大的城市---上海”的景观图及视频资料，引导学生了解长江三角洲主要城市及上海市的地位。

4.学生自学课本47~48页的图文资料，思考下面的问题。 分析上海在区域发展中的地位和作用？

点拨归纳

（强调长三角城市群，突出上海的中心辐射作用）长江三角洲是我国城市最密集的地区，其中上海是中心。 课堂知识回顾

长江中下游平原

一、优越的区位条件

1、地形、河湖

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2、航运、水资源、渔业资源

3、江河湖海连为一体，濒海

二、鱼米之乡

1、种植业发展条件和主要物产

2、渔业发展条件

3、农业可持续发展

三、沿江分布的城市

1、主要城市

2、分布特点

3、武汉、上海

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