第一节 辽阔的海域教学教案设计

第一节

辽阔的海域

【教学目标】

1、能够说出我国的近海海域；了解渤海与黄海、黄海与东海与南海之间的大体分界线。

2、知道我国有漫长的大陆海岸，了解杭州湾以北和以南地区大陆海岸类型的差异。

3、了解台湾岛、海南岛和崇明岛的形成原因；知道舟山群岛是我国最大的群岛，舟山渔场是我国最大的渔场。

4、能在地图上指出台湾海峡和琼州海峡。

5、知道钓鱼岛的位置，明确钓鱼岛及其附属岛屿自古以来即是我国的神圣领土。

【教学重点】

1、我国主要的近海海域及其大体位置。

2、我国有漫长的大陆海岸，沿海地区是我国人口和城市密集、港口众多的地区。

3、我国三大岛屿和最大的群岛及其位置。

4、台湾海峡、琼州海峡的位置以及在海上交通方面的重要作用。

【教学难点】

1、台湾岛、海南岛和崇明岛的形成原因。

2、海峡在海上交通方面的重要作用。

【教学方法】

小组合作，自主学习

【教学形式】

多媒体课件

【教材分析】

我国是一个濒临海洋的国家，拥有极其广阔的海域，绵延万里的海岸线，以及星罗棋布的海岛。

教材共设置三个目题：“世界海洋大国”“漫长的海岸”和“众多的岛屿”，按照海域---海岸---海岛的顺序，由宏观到微观对相关内容进行依次呈现，符合学生的认知规律，有助于学生对知识的学习、把握。

【教学过程】

一.指导学生读图“中国海域分布”，

1、读图，小组合作完成下列问题：

（1）指出渤海、黄海、东海、南海之间的大致界线。（渤海与黄海：老铁山角和蓬莱角；黄海和东海：长江入海口启东角到济州岛一线；东海与南海：广东南澳岛与台湾省鹅銮鼻一线。）

（2）说出我国14个沿海省级行政区域。

2、阅读“我国管辖的海域范围”，了解我国具体管理的海域范围。

二．漫长的海岸

1、指导学生阅读课文，出示相关图片，提出问题：

2、阅读课文，认识我国海岸的类型，了解漫长的海岸线对我国发经济发展的影响。

（我国海岸的起止点：鸭绿江口至北仑河口，分为平原沿岸和山地海

岸两大类，另有珊瑚礁和红树林海岸）

3、引导学生阅读“我国的海湾与河口”。

4、阅读课文，了解我国众多的海湾、河口及其经济发展优势和其面临的生态问题。

5、读图，分组讨论下列问题：

（1）找出长江三角洲地区的海湾及入海的河流，说说我的海湾和河口众多的原因。

（2）找出长江三角洲地区主要的港口城市，并说出它们所濒临的海洋。

三．众多的岛屿

1、引导学生阅读课文，出示图片。

引申：台湾岛和海南岛属于大陆岛，而崇明岛属于冲积岛。

2、引导学生阅读，出示相关图片。

3、指导学生阅读

“钓鱼岛及其附属岛屿”，引申我国与日本的领土争端，明确钓鱼岛自古以来即为我国领土。

（1）阅读课文，认识我国主要岛屿。（最大的岛屿—台湾岛；第二大岛—海南岛；第三大岛—崇明岛）

（2）阅读课文，认识我国我主要的群岛及海峡。

阅读“钓鱼岛及其附属岛屿”认识钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国神圣领土。

【知识归纳】

1、世界海洋大国：①近海海域包括渤海、黄海、东海、南海等。

②领海、毗连区、专属经济区等管辖的海域面积约

300万平方千米。

2、漫长的海岸：①大陆海岸线长1.8万多千米、②海岸类型多种多样

3、众多的岛屿：①面积大于500平方米的岛屿6500多个，岛岸线长度1.4万多千米。

②舟山群岛与舟山鱼场、③台湾海峡与琼州海峡

【当堂达标】

1、我国是世界海洋大国，近海海域包括_________、________、________、台湾岛以东的、________，它们自

向

呈弧状分布。其中，________是我国的内海。

2、我国大陆海岸漫长曲折，北起辽宁省的________，南至广西壮族自治区的________。在我国热带、亚热带部分大陆和岛屿，还分布有独特的________ 和________。

3、我国台湾省宜兰县属的台湾岛及其附属岛屿由等8个无人岛礁组成，总面积为________ 平方千米。其中，________ 面积最大，约4.3 千米，最高点海拔约362 米。

________及其附属岛屿自古以来就是中国的神圣领土。

4、我国最大的渔场是（

）

A.黄渤海渔场

B.舟山渔场

C.南部沿岸渔场

D.北部湾渔场

5、我国近海海域自南向北依次是（

）

A.南海、东海、黄海、渤海

B.南海、黄海、东海、渤海

C.黄海、东海、南海、渤海

D.渤海、黄海、东海、南海

【教学反思】

1、本课的教学当中，明显发现学生读图能力有待加强，今后要加强对学生读图能力的培养

2、学生的合作性学习良好，能充分地发挥学生的主体作用

3、教师的引导性作用还有待加强

合肥六十五中学

许宝