第二节 东北三省优秀教学设计说课稿

第六章 《北方地区》

第二节 《东北三省》教学设计

【教学目标】：

1、运用地图说出东北三省范围及地形特征；

2、了解我国东北三省的自然特征及对农业发展的影响；

3、结合本科的学习，说说如何处理好工业发展与环境保护之间的均衡发展关系。

【教学重点及难点】：

重点：1、东北三省的自然特征；

2、东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些；

难点：自然条件对农业发展的影响。

【课时安排】：

第一课时（本节计划三课时）

【教学过程】：

导入新课：

组织学生阅读课文，谈及电视连续剧——《闯关东》中的故事情节和场景，引入新课的学习。

一、关于“东北三省的自然环境”的教学：

阅读课文，并结合地形图和气候图，分析以下问题，教师及时跟进总结。

1．范围：包括_______、________、________三个省份，位于我国的东北部。

2．地形：以________和________为主。东南部为________山地，东北部为小兴安岭，西倚_______。在山地之间分布着辽阔坦荡的_______。

3. 河流：山地的东南方有_______江和_______江流过，这两条河是中朝两国的界河。大小兴安岭的北部有_______、_______流过，它是中俄两国的界河。 4.气候：东北三省气候__________________________________________。

（找到描述地形和气候特点的词句，标注在书中） 5.土壤：人们常把东北平原称为“_______。”

【读图活动】：

6、结合课本图片，探究东北地区冷湿的气候特征：

（1）气温:从图中等温线的分布，可以看出东北三省气温的分布规律是_______，原因是_______。图中0℃等温线中部向南弯曲的原因是_______。

（2）降水:从图中年降水量的分布，可以看出东北三省的降水分布规律是_______，原因是_______。辽东丘陵东侧降水量大约为_______毫米，为什么降水多？_______。

（3）气候特征:东北三省气候_______。由于纬度_______，又紧邻着亚洲北部寒冷的_______源地，大部分地区冬季_______，夏季_______。东北三省降水集中于_______季，冬季降雪较多。

二、关于“农业”的教学：

7．农业发展的条件：

（1）制约因素：东北三省的农业生产与_______密切相关。这里纬度较_______，气温条件只能满足农作物_______的需要。

（2）有利条件：地势_______，土壤_______，适宜大规模的_______耕作；气候_______，有利于农作物的生长。

8．盛产_______、_______、_______、_______等，是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。

9.东北三省是我国重要的畜产品基地，发达的种植业为发展_______畜牧业提供了丰富的饲料；林业资源丰富，_______林区是我国最大的林区，主要分布在_______、_______和_______山区。

9. 东北平原开发历程。（在书中找到标注）

【板书设计】：

第二节 东北三省

一、东北三省区域特征：

1、地形特征：主要地形区、河流分布情况；

2、气候特征——冷湿

二、重要的农牧业基地：

1、平原地区——种植业和畜牧业；

2、山地和丘陵——林业；

东北林区——我国最大的林区

【作业】：填充图册本节内容