民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度ppt配套的教案及板书设计

第七课 我国的民族区域自治制度及其宗教政策

第二框 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

【教学目标】

（一）知识目标

1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。 2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。 3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。 （二）能力目标

1、

我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、

引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。

【教学重难点】 重点：

1.

民族区域自治制度的含义、内容、地位 2.

民族区域自治制度的自治机关和自治权。 难点：

实行民族区域自治制度的历史和现实条件及其优越性 【教学方法】 学生搜集资料，老师启发引导，并运用举例法、讨论法、讲授法、提问法、等方法进行教学 【教学工具】 应用多媒体课件辅助教学 【课时安排】 一课时 【教学过程】 导入新课：

师：曾经在地图上存在的国家，如南斯拉夫、

苏联，现已经再也找不到了，其中一个重要的原因是民族矛盾得不到根本解决从而导致国家联盟的解体。我国也是一个多民族的国家，在处理民族问题上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。这一民族关系的形成，与我国实行的民族区域自治制度也是分不开的，下面就学习我国的民族制度问题。

【讲授新课】 二、民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 （一）我国民族区域自治制度的法制化进程（展示民族自治的法制化进程示意图）

同学们思考：什么是民族区域自治制度？他的内容是怎样的？我国又为什么要实行这个制度？ （二）符合国情的民族区域自治制度

（展示行政区划地图）

引导学生回答。 我国的民族区域自治地区包括

名称

成立时间

首府驻地

内蒙古自治区

1947、5、1

呼和浩特

新疆维吾尔自治区 1955、10、1 乌鲁木齐

广西壮族自治区

1958、3、15 南宁市

宁夏回族自治区

1958、10、25 银川市 西藏自治区

1965、9、1

拉萨市

1.民族区域自治制度的含义和地位 2．建立民族自治地方（首要问题）

3.自治机关 4.自治权的地位、含义、内容

（1）地位：自治权是民族区域自治的核心内容。 （2）含义：自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。

（3）内容：立法自治权、经济自治权、文化管理自治权、变通执行权、其他自治权。 ①立法自治权：自治机关在国家计划指导下，自主安排和管理地方性的经济建设

事业；有管理地方财政的自治权。

②变通执行权：自治机关根据需要，经国务院批准有权组织本地方维护社会治安

的公安部队，有权根据法律制定管理流动人口办法等。

③经济自治权：上级国家机关的决议、决定、命令和指示，如果不适合民族自治

地方的实际情况，自治机关可报上级国家机关批准，变通执行或停止执行。

④文化管理自治权:民族自治地方的人民代表大会有权依照当地的政治、经济和文化

特点，制定自治条例和单行条例，报上级批准后生效。 ⑤其他自治权:自治机关自主地管理本地方的教育、科学、文化、卫生、体育等

事业，保护和整理民族文化遗产，发展和繁荣民族文化事业。

5.为什么要实行民族区域自治制度？ （1）根本上是由我国的人民民主专政的国家性质决定的。

（2）从具体原因来讲，它是由我国的历史特点和现实情况决定的，有着坚实的社会和政治基础。 ①历史特点：我国统一的多民族国家的历史传统 ②现实情况：“大杂居、小聚居”的民族分布特点——社会基础

各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系——政治基础 （三）实行民族区域自治制度的优越性

事实证明，我国的区域自治制度适合我国的国情，也有它无比的优越性。

阅读下面的材料，看看这一制度有哪些优越性？ 材料1：略 材料2: 略 材料3：

略 1、有利于维护国家统一和安全

2、有利于保障少数民族人民当家作主的权利

3、有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；

4、有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展 引导学生区别：民族区域自治与香港，澳门的高度自治，还有深圳等5个经济特区，这三者的自治的区别。 (课件展示三者的异同) 课后练习: