跳跃：立定跳远优秀获奖教案

小学二年级体育教案《立定跳远》

勉县实验小学

孔桢

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析

跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

三、学情分析

二年级的学生活泼可爱，想像能力和模仿能力比较强，但注意力集中的时间不长。我用各种童谣贯穿课堂的始终，让学生在愉快的环境中学，在轻松的氛围中乐，利用形式多样的游戏激发他们的运动热情。

四、设计理念

本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。

五、教学目标

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

2、

通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。

六、重点、难点

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

七、教学过程

（见下表）

二年级立定跳远体育教案

单

位

执教者

孔桢

年 级

勉县实验小学

二年级

人 数

40人

时间

35’

教学

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

目标

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的能力。

教学

内容

教学

教学

顺序

内容

情

景

导

入

2’

愉

悦

热

身

6’

1、在音乐伴奏下通过小游戏摸尾巴来进行热身活动。

2、活动各关节

1、课堂常规

2、教师语言导入: 猜谜语(青蛙) 3、引起学习兴趣

组织：四列横队

＊＊＊＊

＊＊＊＊

＊＊＊＊

＊＊＊＊ ▲

要求：学生参与学习活动，激发学生求知欲。

组织：圆形体操队形

＊ ＊ ＊ ＊

＊ ▲ ＊

＊ ＊

＊ ＊

通过联想课文“小蝌蚪找妈妈”结合动作的特点，进行游戏，激发学生学习兴趣。

通过创设情境，借助学生喜欢的小动物导入课题，激发学生兴趣。

教师活动

立

定

跳

远

学生活动

意

图

创设情境

掌

握

技

1、立定跳远

动作要领：

一摆二蹲三跳起，

快速蹬地展身体，

收腹提膝伸小腿，

平稳落地跳的远。

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

组织：圆形体操队形

＊ ＊ ＊ ＊

＊ ▲ ＊

＊ ＊

＊ ＊

要求：学生能大胆尝试

根据青蛙成长的过程进行有步骤的模仿练习：

1、小蝌蚪长出两条后腿

练习两脚有力蹬地的动通过联想课文“小蝌蚪找妈妈”结合动作的特点，进行情景教学，从而提高学生的学习兴趣，逐步掌握立定跳远的动作要领。

立定跳远合作学练

作。

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

2、小蝌蚪又长出两条前腿

练习两臂摆动的动作。

3、蹬地展体的动作练习

4、完整动作练习

方法：小青蛙站在限制线要求：掌握动作要领，积极练习。

后，听到口令迅速组织：圆形体操队形

利用刚学的立定＊ ＊ 跳远跳出到指定＊ ＊

的为止捉害虫，再＊ ▲ ＊

跳回与下一个同＊ ＊

学交接，到对尾站 ＊ ＊

好，游戏继续。

要求：

教法：

1、教师示范

要求：

1、学生遵守游戏规则，注意安全。 2、充分发挥学生的表现力，使学生能兴致勃勃地进行游戏。

在游戏活动中，让学生感受自主与合作的乐趣。

能 2、游戏：捉害虫

20

1、必须跳过去抓害虫。

2、学生练习

2、注意安全。

放

松

活

动

3’

1、听音乐放松。

2、师生小结本课。

3、宣布下课，师生再见。

4、归还器材。

组织：圆形体操队形

＊ ＊ ＊ ＊

＊ ▲ ＊

＊ ＊

＊ ＊

要求：放松游戏时师领做学生跟做，轻松愉快、身心满足、达到放松效果。

共同放松结束本课

欢庆喜悦体验乐趣

场

地

器

材

课

后

反

思

足球场地1块、乒乓球40个

塑料盆1个

经过这些动作的练习，同学们已大有进步。立定跳远这节课不但使我在教学设计与技巧上有了更多的收获，而且也使我对自己的目前的教学水平有了清晰深刻地认识，找到了自己的一些缺陷，在本节上没有注重强调跳出去后脚跟先着地，导致部分学生站不稳。因此在以后教学中还需要摄取知识充实自己，完善自己，争取每天的教学能有进步。