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关键词：12.发展奔跑能力的游戏优质课教案推荐

正文

发展奔跑能力的游戏

年级：五年级

教师：赵小强

一、教学内容

1、发展奔跑能力的游戏。

2、摆图接力跑。

二、教学目标

1、培养学生对奔跑游戏的活动兴趣，让学生主动、积极、愉快地参与奔跑活动。

2、培养学生正确的奔跑姿势，发展学生的奔跑能力。

3、在游戏活动过程中，培养学生竞争意识和团结协作精神。

三、教学重点、难点

重点：自然积极奔跑。

难点：奔跑轻松协调。

四、场地器材

塑料瓶36个、录音机1台、彩旗布36条。

五、教学过程

（一）、开始部分

1、整队问好，检查人数。

2、教师宣布本节课的学习内容和要求。

（二）准备部分

1、用提问的方法导入课堂。

“同学们，你们平常爱玩游戏吗？”“现在想不想玩游戏呢”“老师和你们一起玩游戏好不好？”激发学生好奇心和求知欲，让学生主动、积极参与游戏活动。

2、游戏“小朋友找家”。

让学生围成一个圆圈，听音乐按逆时针慢跑，音乐一停，学生就在圆圈里面找自己的家，反复练习3—4次。培养学生竞争意识和反应能力，而且培养学生音乐的节奏感。

3、游戏“抓尾巴”。

让学生自由追抓，充分发挥学生的自主性，同时培养学生追逐、躲闪能力，为提高奔跑能力打下良好的基础。

（本阶段时间为10分钟，运动强度为小）

（三）、基本部分

1、游戏“捕鱼”。

讲解捕鱼的规则与方法，其次，引导学生如何捕捉到鱼，比一比哪一组捕捉鱼最多。为学生创设竞争机制，激发学生的奔跑欲望，在比赛中提高学生的奔跑能力。在游戏的开始时，学生自由组成4个组，分别在4个鱼塘里面活动，捕鱼人就在鱼塘内进行追捉，而其他同学为了尽量逃脱、躲避捕鱼人，在鱼塘里面积极奔跑。

2、

游戏“抢位置”。

学生排成直角式的图形，向对面积极奔跑，争抢自己的位置。以比赛的形式进行，激发学生的兴趣，学生为了抢到自己的位置为目的，进行拼命地奔跑。

3、设计以下问题来引导学生，“为什么有的同学抢不到位置呢？”“为什么有的同学能跑这么快呢？”让学生探究体会。

4、教师简单示范，让学生观察后，懂得摆臂协调配合和正确的奔跑姿势，对奔跑有着重要的作用。使学生初步掌握奔跑的正确姿势和方法。提高奔跑能力。突出本节课的重点，同时也突破了难点。完成本节课的教学目标。

5、摆图案接力跑比赛。

学生自由组合成四个组。在老师的指导下，学生进行讨论合作。然后跑到十五米处，利用“保龄球”摆成各种花样的图形，如“△”“O”“□”或阿拉伯数字等。看那一组摆得又快又好。提高学生的奔跑能力，培养学生的动脑、动手能力。在竞争中培养学生竞争意识和团结协作的集体主义精神。（本阶段时间分为21分钟，运动强度为中大）

（四）、结束部分

1、教师利用优美的音乐进行放松，以轻松愉快的情绪结束本节课。

2、让学生简单的评价本课的学习情况，教师最后用鼓励的语言总评。

3、收拾器材，宣布下课。

（本阶段时间为4分钟，运动强度为小）

资料摘要

12.发展奔跑能力的游戏优质课教案推荐

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