第16课 “冰激凌”展示会优秀获奖教案

课 题 “冰激凌”展示会

课 时

1课时

学习领域

设计•应用

学习目标

1、认知目标：了解冷饮食品的相关知识，并能运用橡皮泥和相关材料制作新颖独特的冰激凌玩具。 2、技能目标：掌握泥塑的技法，以及折线，剪纸以及相关材料使用的基本技法。培养学生自主观察能力。

3、情感目标：培养学生耐心细致的艺术创作习惯及对身边事物的热爱之情。

教学重点

造型新颖，创意独特以及综合材料使用的基本方法。

教学难点

造型新颖，创意独特以及综合材料使用方法。

教师用具：冰激凌玩具、纸筒、纸托盘、彩纸、彩笔、剪刀、胶棒、冰激凌图片。

学生用具：纸筒、纸托盘、橡皮泥、彩纸、彩笔、剪刀、胶棒。

教

学

过

程

一、组织阶段：

组织学生摆放好美术用具，坐好准备上课。

二、引导阶段：

以启发谈话的方式，和学生交流沟通，请学生谈一谈。在炎热的夏天你们喜欢冷饮食品吗？你能说说你知道哪些冷饮食品吗？你最爱的一种冷饮食品是什么？

板书课题《“冰激凌”展示会》

三、发展阶段

1.分析冰激凌的外形结构：式样、色彩、饰品。

小结：冰激凌大多分为托盘和冰激凌两部分，托盘作为盛装冰激凌的器皿有时候可以是小碗或高脚杯或小碗。式样上可以制作植物、小动物、人物、景物等各个方面。

色彩更是丰富多彩、根据口味不同色彩也各不相同的饰品是用来点缀装饰冰

激凌的，可用奶油、巧克力、水果等。

2.教师出示制作的冰激凌

，请学生分享。

探究用什么材料可以制作出这样的冰激凌玩具。

教师小结：可以使用手工纸，橡皮泥、彩色毛线。苯板、一擦性纸杯、纸托盘等材料。

3.教师演示制作步骤

立意、构思与选材：

（1）明确自己要制作一个什么样式的冰激凌，选材是要选择能表现出设计的冰激凌的样式的材料。

（2）组合、粘贴与制作：制作冰激凌的基本结构。托盘和冰激凌的大体形态。

（3）装饰和完善：用彩条纸、毛线绳、橡皮泥等材料装点冰激凌。

四、实践阶段

学生两人合作完成一个美观的冰激凌玩具。

教师辅导从立意、构思、选材对学生进行有针对性的指导、特别是废旧材料的巧利用。

五、讲评阶段

小组间点评作品，主要从作品的构思选材两方面入手进行肯定。鼓励学生的创作热情。