4.脚背外侧传球及教学比赛优秀教案设计

足球：脚背外侧传球课堂教学设计

一、指导思想

本课以小学人教版体育《新课标》为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，以及小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。同时，在教学中充分发挥评价激励机制，在关注学生的个体差异的同时使每个学生都有进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦。

二、教材分析

足球是小学体育基本的教材之一，是同学们喜欢的体育项目之一，其集体性强，具有强烈的竞技性和趣味性，能满足少年儿童身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。脚背外侧传球是足球传球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为常用的技术，由于传这种球的脚踝灵活性较大，摆腿方向变化较多，且助跑时又是正常的跑动姿势，故其出球隐蔽性较强，足球比赛中各种距离的弧线球及非弧线球均可使用。

三、学情分析

本课的授课对象是五年级四班的学生。共有72人。大部分学生都喜爱足球运动。但对足球活动的技术掌握得并不好。本节课通过熟悉球性，同时学习脚背外侧传球技术，以提高学生学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：使学生知道脚背外侧传球的练习方法，对足球的传球技术有更深的认识。

2、技能目标：通过足球脚背外侧传球技术的学***部分的学生能完成这一技术动作，一部分的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。

3、情感目标：培养学生自主、合作学习能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

五、教学重难点：

重点：支撑脚位置掌握、脚触球的准确性。

难点：小腿爆发式摆动时机、脚触球的部位的选择。摆动腿路线。

六、教学方法

本节课主要采用示范法、讲解法、游戏法引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。

七、教学过程

本节课教学过程分为：开始、准备、基本、结束四个部分。

（一）开始部分：

1、集合整队，清点人数；

2、师生问好，宣布本课内容；

3、合理安排见习生并强调安全意识。

（二）准备部分：

1、绕球跑

慢跑、侧滑步、后踢腿、匀速跑变加速跑（回跑中后退跑或侧身跑）

2、专项准备活动：

（无球练习）踢膝转髋、踝关节运动、后踢腿跑、弓步走。

（熟悉球性）跳踩球、横拨球、拉拨球

（三）基本部分：

1、

脚背外侧传球动作讲解。

①教师示范脚背外侧传球

②小组练习脚背外侧传球

③欣赏同学的脚背外侧传球动作（放手让学生思考、讨论，培养学生自主、合作学习能力、学会自我评价，激发练习兴趣。

4、自我展示脚背外侧传球：（小组推荐动作娴熟同学表演）通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。

5、游戏《绕杆射门》，通过游戏，发展学生传球的准确性，培养学生团结协作的集体主义精神。

（四）结束部分

1、放松操（身体的放松）

2、小组评价

3、教师做课后小结

4、安排课后练习，宣布下课

5、回收器材

通过放松练习消除疲劳，加快身心恢复，师生交流学习心得，让学生自己体会本节课的收获，最后教师做相应（以表扬和鼓励为主）的评价。