12.发展奔跑能力的游戏教学设计案例

锦江区教师进修校附小科任组献课

体育《迎面接力跑(水平一)》教学设计及说明 【教材分析】：

接力跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过迎面接力练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力，培养学生集体主义精神。根据小学阶段跑的教材分布情况看，迎面接力跑是六年级跑的教材的重要内容。在水平三阶段通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重掌握迎面接力跑的动作要领，另一方面发展快速奔跑能力。

【教学目标】：

1、运动参与方面：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。

2、运动技能方面：学生能够在快乐的游戏后，掌握迎面接力跑的方法。

3、身体健康方面：学生通过奔跑及游戏练习，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。

4、心理健康方面：学生能够体验体育的快乐，感受进步和挫折。

5、社会适应方面：学生应具有良好的团队精神和勇敢顽强的意志品质。

【教学重点（难点）】：

重点:直线奔跑,准确地交接棒. 难点:默契合作,尽可能减少失误. 【教法选择】：1、游戏教学与练习法；2讲解示范法；

【学法设计】：

学生从游戏练习中总结迎面接力立式交接棒的方法，再利用游戏进行巩固。

【课的构思和设计】：

（1）课的构思。本课以迎面接力跑和接力赛为教学内容，利用游戏教学法激发学生的学习兴趣，以游戏贯穿整个教学过程，让学生在游戏中学习迎面接力和接力比赛，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。同时本课教学注重让学生在玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性。

（2）课的设计。导入：常规教学；激发：创设情景进行游戏；学习：通过学生游戏迎面接力发现问题，然后及时讲解接力方法，再进行比赛；发展:分男女生两组进行游戏-----迎面接力赛；放松：模仿老师动作、小结、整理器材。

【教学过程】： 教学内容

教学

目标

教学过程

跑：迎面接力立式交接棒 游戏：迎面接力赛

认知目标

积极参与接力跑基本技术和技能的学习，学会立式交接棒方法。体验奔跑乐趣。

技能目标

发展速度、灵敏、协调和快速跑的能力，使身心和谐健康成长。

情感目标

能描述进步或成功时的喜悦心情；团结、协作，认识自身在集体中的位置与价值。

教学内容

组织与练习形式

准

备

部

分

一、开始：（3分钟）

1，集合整队，报告上课人数，师生问好！

2，宣布本次课的内容和任务。

3，检查整理着装，安排见习生。

二、热身：（12分钟）

1，队列队形练习；

2，S线慢跑200米；（篮球场内行进）

3，徒手操；

头部运动 肩部运动 扩胸运动 体侧运动

上肢运动 踢腿运动 跳跃运动 整理运动 4，素质练习；

原地摆臂 原地高抬腿

(从原地摆臂过渡到原地高抬腿,体会从起跑过渡到途中跑过程的身体姿态。) 组织方式：

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▲

要求：快、静、齐。

要求：反应准确迅速，整齐划一。

要求：慢速，队伍整齐。强调摆臂自然，动作协调,尽量使用鼻子吸气,呼吸有节奏。

要求：动作伸展到位，精神饱满，操练认真。

组织方式：

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▲

师：语言、口令引导。

生：行令一致。

基

本

部

分

三、学习教材内容（15分钟）

（一）迎面接力跑： 1，迎面接力

——

交接棒；

动作方法：采用立式传接棒方法，接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前。手臂伸出向前准备迎接同伴的接力棒。接棒后从标志杆的左侧跑出。传棒人右手持棒一端，立着将棒传到接棒人的手中。

诱导练习：

启发学生讲解接力跑的完整过程和“迎面”交接棒方法；对身心和谐发展的效益。利用已教授的站立式起跑诱导接棒姿势. 重点:直线奔跑,准确地传接棒. 难点:默契合作,尽可能减少失误.

组织方式：

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顺口溜：右手传右手，传后向右走。

（以交接棒的队友为参照物）。

教学步骤

教学内容

组织与练习形式

基

本

部

分

2，练习；

采用接力的方式跑到终点，用接力棒的一端点地后返回交棒。

目的：体会交接棒的动作

（二）游戏：迎面接力赛（6分钟）

运用立式交接棒进行迎面接力赛。

强调交接棒的正确方法,和跑出后的途中跑的技术要求. 结合上次课(50米跑)的内容,要求在途中跑的过程中注重技术动作.挺胸抬头,眼睛平视前方.加大步伐,后蹬充分.

教法：

1，讲解动作并示范。

2，分解动作学习，学生跟做。

3，检查，纠错。

4，分组练习，比赛(原地进行交接棒方法的练习,胜负约定:负队集体下蹲10个.) 学法：

1，互相研究、切磋动作； 2，开动脑筋进行探究性赏识

3，分组练习，比赛

要求:完成接力后的同学迅速排到队伍末尾。

团结协作，加强组织纪律性，安排学生担任裁判；

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要求:完成接力后的同学迅速排到队伍末尾。

1，循序渐进，速度由慢、中、到快，量由小到大，强度由小、中到大；

2，团结协作。配合默契，提高竞争意识；

3，人人参与，个个欢乐、愉快。

结

束

部

分

1，小结本课：（4分钟）

①师生共议本课情况；

②德育教育.提问的形式:通过这节课你们收获了什么.其一:从技术动作上.其二:从思想上.(答:团结协作.吃苦耐劳等) 2，通报下次学习内容，布置作业。

3，整理场地，归还器材。

4，师生道别。

组织方式：

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师；提问，提示

生；举手回答。

师；总结。

评价要点：交接方法正确，配合默契，遵守规则，团结一致，竞争意识强。

优

良

中

预计

结果

50% 25% 20% 差

5% 场地器材

接力棒4根；标志盘12个

完成情况