3.脚背正面射门及教学比赛课堂实录

脚背正面踢球教案设计

一、 指导思想

本课设计以“健康第一”为指导思想，紧紧围绕课标理念，以“足球的脚背正面踢球”为载体，达到增强学生体质、提高学生运动兴趣的目的，培养学生顽强的意志品质、合作探究的能力以及集体主义精神，为奠定终身体育服务。

二、教材分析

足球——脚背正面踢球是足球最基本的技术之一，也是水平五的一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。

三、教学设计

（一）本课教法：采用讲解与示范、集体与分散练习相结合的方法，层层深入，逐步使学生完成学习目标。

（二） 学习手段：通过技能的初步学习，并在实践游戏中检验足球基本技术，培养足球意识

（三） 教学过程：

1、开始热身部分：利用足球场的点、线由组长领跑（路线不限，方式提倡有所创新发展个性，充分发挥学生主体地位）。

2、学习提高部分：为了使学生尽可能掌握脚背正面踢球，让学生充分感受踢球的部位，并不断提高难度，做到循序渐进，引导学生形成正确的技术动作。并体会成功的感受。 3、恢复整理部分：在集体进行放松活动后，教师适时地对本课的学习情况进行小结，并提出课后学习的要求。

体育课时计划

班级：六年级足球男班 人数：40 课次：1次 教足球脚背正面踢球

重点：踢球的部位

学难点：踢球时全身的协调配合。

内容

1、认知目标：学生们能够掌握脚背正面踢球的技术。

教2、技能目标：大部分学生能掌握脚背正面踢球的技术，发展了学生的学下肢力量、灵敏、速度、协调等素质。

目标

3、情感目标：提高学生的合作能力，培养学生互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。

课的结构

次数与

时间

2′

3′

教学内容

教学活动方式与组织措施

1、集合整队：体育委员整队、检查人数、报告出勤情况。

2、师生问好，安排见习生。

3、宣布课的内容与要求：

要求：明确目标；主动学习。

4、热身跑，关节准备活，球性练习。

组织队形：四列横队。

1、上课常规

开

始

热

身2、准备活动

部A、组长领跑（路线分

不限）

B、关节操

C、熟悉球性练习

一、学习足球脚背正1、设疑：用什么部位才能将球传得又直又远。

面踢球

学2、教师讲解示范

习

重点：踢球的部位

提

难点：踢球时全身的协调配合。

高要求：观察教师示范动作建立正确的踢球部动作要领：

分

直跑跨步体跟上，

概念

支脚踏在球侧方，

踢腿加速向前摆，

3、学生按照教师指定的队形听看示范动

2′

脚背踢球正后方。

二、游戏：中区射桶

目的：提高脚背正面射门技术，加强局部进攻和防守能力。

方法：全场使用一个球，在中圈内分布10个标志桶，两队均在中圈以外，其中一队控制球为进攻方，另一队为防守方，进攻方距中圈不得少于15米，防守方防止进攻方射中中圈内的标志桶。射击必须用脚背正面，射击球穿过中圈可以被再次控制，停留在中圈则成为“死球”，原控制球队失去控球权。防守一方获得控球权后必须从中圈15作：

4、学生两人一组做踢固定球练习，体会踢球的部位及击球点。

5、学生两人一组做相对互踢练习

6、踢远个人赛

7、游戏：中区射桶

A、教师讲解游戏的方法、规则，提出安全，将学生装分成四组在教师的组织指导下，进行游戏比赛。

B、教师激励学生，随时给予鼓励表扬。

要求：充满信心、身心愉快。

3′

10′

8′

12′

三回合

米以外开始进攻。比赛进行到全部标志桶被击倒后为一回合，击倒一个标志桶得一分，积分多的队为胜。

1、四列横队

5′

2、教与学法：学生跟教师一起练习

恢3、教师小结本课教学情况，并布置课外作复业。

整4、收拾器材

理5、下课

部

分

场足球场一个、足球20个、标志桶10个

地器材

练习密度：40﹪—45

﹪

预预计心率：125—135课计次/分

后运反动思

负荷

1、整理放松

2、教师小结