12 闪闪的星星第二课时教学设计

《渐变·闪烁的星星》

金华市江滨小学 吴妍

课例缘起

星星是学生既喜爱又熟悉的基本形，满天的星光闪烁着柔和的光芒，激发了学生学习的兴趣，在此之前学生学习了油画棒的基本涂色方法，本节所学内容是油画棒的渐变技法，为上节课的一个补充和延伸，与之前平涂的技法相比更加具有灵活性，从而处理画面的效果更加活泼生动。

教学对象

小学低段儿童，油画棒零基础入门课

教学目标

任务目标：通过色彩明度的变化把一颗普通的星星变得闪闪发光。

技法目标：能运用渐变的方法来丰富画面效果。

知识目标：熟悉渐变涂色的技巧，初步感知大小不一的构图技巧。

情感目标：在活动中充分体验创造、涂色的快乐和成就感。

教学要点

油画棒涂色的各类渐变方法，画面基本构图技巧。

教学准备

36色油画棒1盒、铅画纸

教学流程

一、

导入新课：

教师活动：激趣导入， 教师问：同学们，你们喜欢星星吗？你们想用油画棒画出会发光的星星吗？

二、讲授新课：

教师活动：出示星星的图片，让学生观察哪副图片中的星星会发光，为什么？

图1 图2

总结：图2的星星有一层亮亮的光圈

教师总结：今天这节课，老师要教你们用渐变的方法画会发光的星星。

引出这节课的课题：油画棒的渐变技法（板书）

（一）概念：

教师启发大家从油画棒的摆放去理解什么是渐变，最后总结。

1.观察油画棒盒子里的渐变色

教师问：大家看看自己的油画棒的盒子，你发现渐变色了吗？

教师总结：

渐变，就是颜色一点点逐渐发生改变。从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩过渡到另一个色彩。

（二）技法训练

教师示范：简单局部示范……

单色、多色

1.单色渐变

2.双色渐变

3.构图有变化

色彩丰富、疏密有致

高低错落

学生练习：运用本堂课所学渐变技法，表现画面色彩。

教学反思

教学伊始，学生们带着兴趣和问题共同进行分析学习。以“发光”吸引学生的注意力，达到全身心投入课堂的效果。并过实物观察对比，进一步引起学生对知识的渴求。通过潜移默化的感知，感受，色彩给学生带来了不同的艺术美感，

激发学生的主观能动性结合学生互动，来培养和提高学生对美术的感受能力和创造表现能力。本课的教学设计重在让初学油画棒技法的孩子们在玩中学，在学中体验油画棒带来的快乐。

学生在涂色的过程中容易线条太细不敢用力，油画棒需要用力反复涂抹比较容易出效果。

作品赏析

图1

图2 图1的作品注意了星星的高低错落关系，星星的明度色彩变化也很清晰。

图2采用了前后错位，大小不一的变化构图，色彩的明度变化使星星散发了柔和的光芒。

拓展延伸

本课的教学设计主要是油画棒渐变技法的入门练习，激发学生对油画棒这一绘画形式的学习兴趣，为今后在油画棒绘画课程的涂色奠定基础。笔者在后续还尝试了“彩叶飘呀飘”、“汉堡变变变”等油画棒课程进行拓展延伸，如图：