6 眼镜的设计第一课时教学实录

教学内容

眼镜的设计

课

时

第

1

课时

教学目标

1．引导学生观察眼镜的造型、色彩、材质

。

2．创造性的体验造型乐趣。

教学重点

了解眼镜的基本结构，并学会制作。

教学难点

在结构上大胆想象创作。

教学准备

彩色卡纸、剪刀、双面胶、毛线、纽扣、小珠子等装饰品

教学设计

一、导课：

1．师：同学们，看看老师在黑板上贴的这两个圆让你们联想到了什么？请举手告诉老师。

（像红绿灯、像车轮、像眼镜……）

2．师：大家的想象力都不错，由圆组成的东西有很多很多，但今天就让我们跟着刚才的xx同学一起，把它变成（出示课题：眼镜）好吗？(用简单线条把黑板上的2个圆组成眼镜) 二、授新：

1．师：眼镜出来了，可老师觉得它太单调，没有特色，同学们有没有同感呢？（有）正因为这样，劳师也为同学们收集了一些世界各地比较（补充课题：新颖的）眼镜，同学们想不想看？让我们一起去瞧瞧吧！（出示课件——各地夸张的眼镜造型）

师：这些眼镜的造型非常的夸张，也能给生活带来无限的乐趣，有许多眼镜是有主题的，比如……，你还能找出拿些是呢？（教师举例引导，学生描述）

2．师：这些眼镜你们喜欢吗？老师也和你们一样觉得它们漂亮极了，在设计上也非常的大胆和夸状（有的像……有的像……）但老

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师又觉得这些作品大多过于成人，不大适合你们，相信老师这的眼镜你们会更喜欢（幻灯出示课本教材）哪幅是你最喜欢的？它有什么特点？第一眼吸引你的是什么？（根据学生的描述出示板书：造型、色彩、材质）

3．师：有的同学喜欢星星、喜欢蝙蝠造型的，这说明这些眼镜的外型（

）？有的同学喜欢红色的，有的觉得金色的好看，这说明它们的颜色（

）？有的同学喜欢羽毛制作的，有的喜欢木制的，这说明它们的选材（

）？

补充板书：造型多变、色彩鲜艳、材质多样

4．师：同学们都总结的很好，相信观察入微的同学们一定注意到了，

它们这变变，那变变，都只在哪进行了改动？（出示板书：镜架、镜片）

5．镜架和镜片是怎么做出来的呢？又是怎样改造，使它变得新颖？（教师讲解并通过幻灯进行演示）

三、学生练习：

1．师：老师的已经完成了，现在轮到你们大显身手的时候了，由你们去做小设计师，2个同学一组，拼起你们的智慧一起动手设计一幅大胆、夸张、有创意的眼镜吧！（学生制作，教师巡视指导）

提示：教师同学生一起在黑板上对眼镜的变形进行不同演示，并强调一个创意的眼镜重点是它的外型，当然颜色和装饰的搭配会使它变的更出彩，要充分的把自己带来的小物利用起来。

2．师：为突破同学们的想象，老师又多准备了些创意眼镜供你们参考。（出示课件——不同造型的新颖眼镜）

四、作品展示：

师：让我们一起举办一个趣味眼镜发布会，请我们的小设计师们戴上自己设计的眼镜上场吧！（学生摆造型，激发乐趣）

五、作业评价：

你最喜欢哪位设计师的作品呢？下面的时间交给你们了，请为他们投票吧！（教师小结）

六、拓展

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1．师：谁还知道眼镜的作用呢？

它除了能让视力不好的人看的更清晰，能保护眼睛不受强光伤害，同时也是一种装饰品呢！（出示课件——生活中的眼镜装饰）

2．师：这节课我们只学了一些用卡纸制作眼镜的初步造型和设计，下下节课我们再深入地学学如何用不同的材质做出更加漂亮眼镜好吗？

作业设计

发挥想象，制作一幅属于你自己的眼镜，进行美化装饰

眼镜的设计

板书设计

基本结构：镜架

镜框（镜片）

教学反思

本教学内容深受学生的欢迎，从创意设计、动手制作到模特展示表演，学生都能大胆表现，但是从创意设计而言，学生间的差异还是很大。有些同学的想象没有放开，比较拘谨局限；有些同学有好的创意设计，但在制作过程受时间影响，制作比较粗糙。

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