3.脚背正面射门及教学比赛优秀教案设计

脚背正面射门及教学比赛

一、指导思想：

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志、协作竞争意识和创新精神。

二、教材分析：

1、教学内容：足球脚背正面射门及教学比赛。

2、教学重点：支撑脚的站位，击球点的准确。

3、教学难点：脚背绷直，脚趾扣紧，击球点的准确。

三、学情分析：

本次课授课对象是小学六年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的兴趣，但是，由于我国足球运动的普及情况不是很好，他们的对足球的基本技术技能的掌握上存在很大差异，普遍不高，本课的安排中重点强调了典型示范的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，已达到本课的教学目标。

四、教学目标

1、认知目标：理解和掌握脚背正面射门动作要领及要求。

2、技能目标：巩固提高脚背正面运球技术、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、教学方法：

本次课中教师主要采用示范讲解法、引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用模仿学练法，小组合作探究法、游戏比赛法等。

六、教学过程

本课利用教学开始部分的新颖变化，使每一位同学都能够从一开始就能够积极的投入到足球练习中来，激发每一位学生想练、积极练的热情，充分发展学生的兴趣爱好，强化学生自我锻炼的意识，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，为后面的教学工作顺理成章设置了很好的学习氛围，强化了学生参与锻炼的意识。基本部分：主要是让学生了解正确掌握技术的学习步骤，教学比赛为了让学生自己去努力，为集体争得荣誉，在此培养学生的集体主义观念。结束部分：让学生进行有条理的放松，使他们的心情逐步平静下来，为下面的总结评价调理出最加氛围。

七、负荷预计：

练习密度：30%—40%；平均心率：130～140/分钟。

八、场地与器材：足球：40个、标志8个、

跨栏8个。

水平三 授课班级：六（8） 学生人数：40 授课教师：韦 坤

教学

足球脚背正面射门及教学比赛

内容

1、认知目标：理解和掌握脚背正面射门动作要领及要求。

2、技能目标：巩固提高脚背正面运球技术、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、教学协调等身体素质。

目标

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

教学重点：支撑脚的站位，击球点的准确。

重点难点

难点：脚背绷直，脚趾扣紧，击球点的准确。

课的部分

开

始

部

分

准

备

部

分

教

学

内

容

1、教学常规

1、慢跑

2、行进间操

扩胸振臂运动

体侧运动

体转运动

踢腿运动

转胯运动

手腕脚踝运动

徒手射门练习

教师活动

1.教师提前到场地布置。

2.宣布上课内容，向学生问好。

3.检查服装，安排见习生。

1.

行进间热身操（4*8拍）

2.

教师示范，讲解。

学生活动

教学组织

时间

2

6

1.体委整队，报告人数。

2.师生问好，认真听讲。

3见习生出列。

要求：做到快、静、齐，

精神饱满。

1.

认真听讲，仔细观察。

2.

做好热身活

动，避免受伤。

要求：保持间距及队伍整齐。

课的部分

教

学

内

容

1、导入脚背正面教师活动

1.教师讲解示范

（1）助跑（直线助跑）

（2）支撑脚的站位（支撑）站在球的一侧约一脚的距离

（3）摆腿（后摆）

（4）击球

（5）随摆（也叫击球后的随前动作）

2.徒手练习

3.有球练习

4.请学生示范

5.教师讲解易犯错误及纠正方法

学生活动

1.

认真听讲，仔细观察。

2.

无球模仿练习要分步进行，站位-摆腿-击球

3.分组进行，前教学组织

时间

15

基

本

部

分

射门技术

重点：助跑线路，脚触球的位置

难点：支撑脚的站位

2、无球模仿练习

3、持球练习（球门可以采用跨栏）

4、学生示范

5、易犯错误及纠正方法：

（1）支撑脚站位偏后，踢球时身体后仰或臀部后坐，脚触球后下部等均会造成球踢出过高。

要求：靠近教师左右手的队伍蹲下。

要求：原地徒手练习

后两人一组（不均的可以三人一组）一人踩球，另一同伴踢球

4.指出优点和不足。

5.仔细听讲，积极思考教师讲解的要领。

要求：1.教师巡回指导。

2.注意安全。

课的部分

结

束

部

分

教

学

内

容

（2）踢球腿摆动不稳定，脚触球部位不准确，使球产生不应有的旋转，而降低准确性。

（3）脚趾屈不够，造成不能用脚的正确部位触击球，致使出球方向与力量均受影响，且易损伤脚趾。

6、教学比赛（射门比赛）

方法：分成四组进行运球射门比赛，但每一位同学必须采用今天复习学习的正脚背运球和射门，看哪个组进的球多，自己踢球自己捡球，捡球时注意安全，然后交给本组另外一位同学。

教师活动

6.教师讲解比赛规则

学生活动

教学组织

时间

5

2

6.

按照比赛规则进行。

1、放松练习。

1、放松练习。

1.

做好放松练2、总结本课学生2、总结本课学生习。

2.

总结本节课表现，以表扬激励表现，以表扬激的不足之处

为主。

励为主。

3.

跟师告别，3、师生告别，归3、师生告别，归归还器材。

还器材。

还器材。

足球：40个

标志8个

跨栏8个。

要求：1.捡球时要注意安全。

2.遵守比赛规则。

要求：做到快、静、齐。

场地器材

预计练习密度：

预计平均心率：130～140/分钟。

30%—40%