8.4×50米接力跑练习与比赛教学设计及教案分析

4×50米接力跑练习

教学内容

1、团队协作游戏

2、接力跑（主要教学内容）

课型

新授课

学习不同接力跑（下压式）的技术知识，了解接（立棒式、上挑式）接力跑的特点，认知目标

掌握不同接力跑的方法，发展协调性。

了解不同接力跑基本方法，掌握下压式接力跑的基本技术，通过比赛提高快速跑的能技能目标

教学目标

力。

在拓展游戏，接力跑练习、比赛中体验运动的乐趣，培养学生小组学习、自主探学习情感目标

究，小组互评的能力，同时培养学生具有良好的团结合作意识和精神。

重点、难点

重点：传接棒基本技术与跑的方法

难点：注意掌握传、接棒的时机

教与学

结构

时间

教学内容

教师活动

一、课堂常创设

情境

8

—

10

分

规

1、集合整队，检查出勤情况。

2、师生互问好

3、导入、宣布本课主要内容。

4、提出要求，安全教育。

二、热身准备

1、沿半个篮球场白线慢走散开，跟老师做徒手操

1、教师鸣哨集合，接受体育委员报告。

2、向学生问好。

3、提问导入，引出本课主要内容。

4、提出具体要求，

进行安全教育

1、组织学生成一列纵队沿篮球场慢跑3分钟。

2、带领学生做徒手操练习。

1、体育委员按要求整队，组织形式：

向老师报告出勤情况。

2、向老师问好。

分男、女生各成两路横队，集体进行

用问题导入，激发学生的学习欲望。

活动各关节，避免运动损伤，为学生活动

教学组织

教学意图

3、积极思考、参与，明确集合队形

学习内容及目标，注意安××××××

全。

××××××

△△△△△△

要求：集合迅速，认真听讲，△△△△△△

勇于思考、敢于自我展示。

○

组织形式：

男、女生成一列纵队沿篮球场进行练习

练习队形：

1、学生在体育委员的带

领沿篮球场慢跑。

团队协作游3、积极投入，充分活动开。

跑

完后，做徒手操

3、并注意动作幅度由小戏及跑做准到大。

备

2、跟着老师做徒手操练习。

沿着篮球场地慢

a、扩胸振臂

b、体侧运动

c、腹背运动

d、弓步压腿

e、膝关节

f、踝腕关节

2、沿篮球场慢跑

通过团队协作游戏让学导入情境

6

—

8

分

学练创新情境升华

29分

三、拓展游戏

“两人三足”

1、讲解游戏规则，组织学生练习。

2、引导、提示学生如何完成练习。

3、验收学生情况。

4、讲评男、女生练习情况，引出本课主题内容：接力跑

组织形式：

1、明确游戏规则，积极参男、女生分别分成五与练习。

组，每组6人

练习队形：

生明确接力跑的学习也需要团队协作，合理分工

四、学习接

力跑

组织形式同集合

通过提问，2、思考、探究如何快速有

效地完成。

3、体会、理解团队协作的

重要性，明确接力跑同样需

要团队协作，合理分工

传接棒技术

1、提问，引出接力跑三1、学生积极思考，回忆所

学练创新情境升华

22

-

25

分

1、了解接力种传接棒的方式。

跑有三种传

学接力跑知识。

练习队形同集合队让学生回忆以前学习的知识

2、了解立棒式传接棒的基形

接棒方式

2、介绍立棒式传接棒的本术。

（立棒式、手型，方法，使用情况

3、思考上挑式、下压式传组织形式：

上挑式、下

压式）

接棒的手型、方法、使用情男、女生分开各成四通过启发引个小组，以小组形导学生思3、启发学生思考上挑式、况。

下压式传接棒的手型、方

1、在小组长的带领下，式，自主探究练习

考，如何上法、使用情况。

积极主动地参与小组探究练习队形：

性学习。

挑、下压传

可以用直线、圆接棒。

4、组织学生进行小组探5、练习过程中不断思考，形

究性学习

在教师的帮助下发现问题

并解决问题

5、教师巡回观察，引导6、小组长带领学生积极展

2、小组探究学生发现问题，指导其解示探究成果，并认真观察其

学习接力跑决问题。

上挑式、下

他小组的练习情况。

运用小7、认真观察，比较分析自

压式传接棒6、教师鸣哨集中，组织己小组动作，思考教师指出

技术

小组展示探究学习成果。

的不足处。

组织形式：同集合

组探究学生让学生学会自主学习，学会合作学习，并提高发现问题解决问题的能力。

运用挂图给学生对动作有更加直观的感受，同时运用比赛让学生学会合理使用这两种传接棒，并体验有预跑的传组织形式：

接棒技术

（如何传、7、教师指出小组展示的（上挑式棒越来越短，传接

如何接、如优点，同时启发学生指出时要换棒或调整棒的位置）

何快速传接有哪些地方不足。

不掉棒）

1.组织学生展示探究性学习成果，并观看如何合理进行上挑式、下压式传接棒

（传接有没有交错、有没有预跑、两种传接接棒人的手型等）

1.组织学生进行小组练习

（看挂图）

原地、行进8、认真观看教师示范及挂按小组，先原地、后图的动作要领。

行进间直线、圆形传8、讲解示范正确的、合9、在小组长的带领下，积接棒。

间）（圆形）

理的上挑式、下压式传极主动进行练习。（先原地

棒。

左右手身体错位传接，后行练习队形：

9、组织小组练习

进间传接）

同小组探究学习

10、学生练习过程中教师10、练习时不断思考、分析

巡回指导，并纠正动作。

如何更加有效地完成传接

1.组织学生11、组织学生按小组进行棒。

运用上下压接力比赛。

11、在小组长带领下积极参组织形式：

式传接棒进12、提示接力跑启动及预加小组间的传接赛。

按小组，进行比赛

行小组比赛跑时机。

12、体验在有预跑、接力区练习队形：

（看哪组传的情况下传接

接流畅）

棒

结束

五、放松活1、教师带领练习放松操。

1、师生齐做积极交流，交组织形式：

情境

动

2、小结评价，讲评学习换体验。

调节放松身集合散点，集体练习

心，创设宽

4分

情况。

练习队形：

松、和谐情3、提出希望：把团队协要求：认真投入，积极反思，同集合队形但学生境，并进行身心放松。

2、帮助收回器材

之间可以分散点。

思想品德教育。

六、评价小作的意识运用以后的学结。

七、下课师生再见，收回器材

预

计

练习密度

\ 35—40％

习、生活中去。

4、安排体育委员收回器材

练习强度

中等