3.正面下手发球多媒体教学设计及其点评

《排球正面下手发球》教案

教学

1、正面下手发球

内容

2、游戏“小小炮兵”

教学

对象

1、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。

教

学

目

标

2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。

4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。

5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

部分

激

情

引

趣

阶

段

教学内容

1、集队

2、师生问好；

3、宣布课内容、目标。

4、队列练习：

原地踏步，立定

教师活动

1、教师语言导入，以提问引入课题。

2、教师宣布课内容、目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。

3、教师下达口令。

深

入

与

1、

激

发

阶

段

1、学生迎面穿梭 跑动（听口令）

2、热身操学生活动

注意力集中、精神饱满。

组织形式

组织：

四列横队

▲

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

○○○○○○

○○○○○○

时间

2

分

钟

1、教师讲解跑动的方法并下达口令。

、教师带做热身操

2、教师讲解游戏的规则，强调运动安全

1、学生在跑时不能相撞，听口令控制速度

2、学生随音乐做热身操

3、学生做游戏

组织：

四列横队

▲

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

○○○○○○

○○○○○○

7

分

钟

3、小游戏

“传送炮弹”

“正面下手发球”

学

习

合

1、

作

探

究

阶

段

动作要领：

（以右手为例）

面对发球教法：

1、教师将正面下手发球技术引入。

2、教师做正面下手发球的完整示范。

学法：

1、认真听教师讲解

3、集体在教师动作口诀指挥下徒组织：

＊＊ ○○

＊＊ ○○

＊＊ ○○

＊＊ ○○

▲

组织：

散点练习：分ABCD四个组，17

分

钟

方向，双脚前后站立。

3、教师讲解示范动作，手练习

2、左手将球抛稳。

3、右臂由后向前直臂摆动，用全手掌、掌根或拳击球的后中部。

4、击球后身体重心前移。

提示重难点。

4、教师与学生一起徒手做动作。

4、近距离分组有球练习体会动作

5、教师指挥学生练习，

每组10人，在动作练习先分解后连贯，速度先慢后快。

5、两人一组互帮指点位置散点互学、互检互评；

练习，如图

学

习

合

作

探

究

阶

段

乐

6、有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。

7、教师组织学生分组进行散点练习。

8、教师分别到每个组指导启发学生用多种形式练习

教法：

6、10人一组采用多种形式的练习教学重难点：

A：右臂直臂摆动

（发球对接练习、A B

或击球入圈练习）

▲

C D

B：击球手型部位

C：击球点

游戏

“小小炮兵”

方法：将学生分为长江和黄河两队，学生听教师口令在，规定的场地、时间内，双方队员用正面下手发球的方式将球打到对学法：

组织：

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

1、教师简述游戏方法、1、认真听讲解，规则并示范；

2、学生比赛，抓住时机渗透德育，培养学生果断、勇敢的良好品注意观察；

2、集体游戏

3、相互间团结友爱、互相关心、互趣

8

分

钟

延

伸

质；

相帮助。

3、近距离进行游戏

4、安全练习。

阶

方场地。

规则：

1、教师发令后开始游戏。

2、必须在限制线后发向对方。

3、对方迅速捡球

小小测评：

“看谁发的准”

放松活动

1、气吸放松练习

2、教师总结本次课的（相距6米）

4、远距离进行游戏

（相距10米）

＊ ○

▲

段

教法：

1、教师组织。

2、教师与学生一同评价。

学法：

组织：

尾

1、积极参与测评。

四列横队

2、看球落地做气吸练习。

▲

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

○○○○○○

6

分

钟

3、小结本次课的情况，3、注意听教师小指出不足，提出希望。

结本课情况。

声

情况

4、师生互道再见。

○○○○○○

30-50%，场地器材

排球21个

练习密度

130-140次与心率

/分